2024-04-26@14:49:41 GMT
۱۰۲۸ نتیجه - (۰.۰۵۳ ثانیه)
جدیدترین‌های «دانش آموزان نیازهای ویژه»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
ایسنا/مازندران رئیس آموزش و پرورش استثنائی مازندران در حاشیه افتتاح مدرسه با نیازهای ویژه برکت "تربیت" سوادکوه از تخریبی بودن ۲۰ درصد مدارس با نیازهای ویژه استان خبر داد. محمد جعفری از فعالیت ۵۱ مدرسه استثنایی دولتی و ۲ مدرسه استثنایی غیر دولتی در استان مازندران خبر داد و گفت: ۲۴ واحد مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری دولتی و ۲۸ مرکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری غیر دولتی در استان مازندران در حال فعالیت هستند. وی افزود: ۵ پروژه در حال ساخت در استان داریم که یکی از آنها باعنوان مدرسه با نیازهای ویژه تربیت در سوادکوه توسط بنیاد برکت به صورت ملی مشارکتی ساخته شده و امروز به بهره‌برداری رسیده است؛سه پروژه دیگر نیز در...
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش ایرنا، سید جواد حسینی روز چهارشنبه در دومین روز از برگزاری سی و پنجمین اجلاس سراسری مدیران و رؤسای آموزش و پرورش افزود: صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت در دنیا از سال های پس از ۱۹۷۰ میلادی به انتقاد از نظام تعلیم و تربیت پرداختند و بر اساس نظر آنان یکی از کارکردهای اصلی تعلیم و تربیت تبدیل منابع انسانی به سرمایه های انسانی و افزایش عدالت آموزشی است اما این موضوع تحقق پیدا نکرده است. وی ادامه داد: بر اساس نظر این صاحب نظران بی عدالتی بیرون مدرسه در مدرسه تثبیت، تشدید و تشریع شده است. معاون وزیر آموزش و پرورش با تشریح مربع طلایی آرمانی سند تحول بنیادین گفت: ارتقای...
به گزارش روز سه شنبه اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، عباس صفوی در حاشیه سی و پنجمین اجلاس سراسری مجازی مدیران و روسای آموزش و پرورش سراسر کشور افزود: ساخت، بهسازی و توسعه مدارس خاص استثنایی، تجهیز مدارس در رابطه با امکانات آموزشی و تجهیزات توانبخشی، توسعه کمی و کیفی مراکز مشکلات ویژه یادگیری، توسعه پوشش تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه و توسعه آموزش های تلفیقی - فراگیر از جمله اقدامات مهم آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان در دولت تدبیر و امید بوده است. وی با بیان این که آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان ارائه خدمات حمایتی به دانش آموزان با نیازهای ویژه را با کیفیت مطلوبی انجام داده است اظهار داشت: ارائه خدمات...
«احمد قره‌خانی» روز پنج شنبه در گفت وگو با خبرنگار ایرنا افزود: با توجه به تداوم شیوع ویروس کرونا و شرایط حاکم بر استان و همچنین اهمیت توجه به سلامت دانش‌آموزان، امسال نیز کلاس‌های اوقات فراغت تابستانه به صورت غیرحضوری تشکیل می شود. وی با اشاره به اینکه این پایگاه ها در بستر شبکه شاد دانش آموزان با نیازهای ویژه را زیر پوشش قرار می دهد، خاطرنشان کرد: فعالیت این کلاس ها تا پایان مردادماه سال جاری ادامه دارد. قره‌خانی به اهمیت غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان در فصل تابستان اشاره کرد و افزود: پایگاه های تابستانی در کمک به افزایش و رشد برنامه‌ریزی صحیح در فضای مجازی و تولید محتوا، ایجاد اوقات فراغت جذاب و متنوع برای دانش آموزان موثر است. وی...
عباس کشاورز روز دوشنبه درحاشیه افتتاح این پایگاه ها در مدرسه ایمان آموزش و پرورش ناحیه یک کرج به خبرنگارایرنا گفت: باتوجه به تداوم شیوع ویروس کرونا و شرایط حاکم بر استان وهمچنین اهمیت توجه به سلامت دانش‌آموزان، کلاس‌های اوقات فراغت بصورت غیرحضوری فعالیت خود را شروع کردند. وی با اشاره به اینکه این پلیگاه ها در بستر شبکه شاد دانش آموزان با نیازهای ویژه را زیر پوشش قرار می دهد، خاطرنشان کرد: این کلاس ها تا پایان مردادماه سالجاری دایر است. وی به اهمیت غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان در تابستان پرداخت و یادآورشد: پایگاه های تابستانی در کمک به ارتقا و رشد برنامه‌ریزی صحیح در فضای مجازی و تولید محتوا، اوقات فراغت جذاب و متنوعی برای دانش...
ایسنا/کرمانشاه معاون وزیر آموزش وپرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از اختصاص تبلت رایگان به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه فاقد تبلت در کشور خبر داد. سید جواد حسینی امروز(14 تیر) در آیین افتتاح مدرسه استثنایی شهرستان گیلانغرب در کرمانشاه با بیان اینکه در عصر کرونا 600 دانش‌آموز با نیازهای ویژه در کشور تبلت رایگان دریافت کرده‌اند، گفت: دانش‌آموزانی که در حوزه آموزش و پرورش استثنایی مشغول تحصیل بوده و تبلت ندارند، تبلت رایگان دریافت خواهند کرد. حسینی سپس با اشاره به نیازسنجی صورت گرفته در کشور برای ایجاد مدارس استثنایی، گفت: بر اساس این نیازسنجی باید 210 مدرسه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درکشور ساخته می‌شد که از اسفند سال 1398 کار ساخت این نوع...
به گزارش خبرگزاری فارس در مشهد، امروز حسین عباس‌زاده امامی در مرکز آموزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه اسدالله برومند طرقبه حضور یافت تا ضمن بازدید از پروژه در دست ساخت سالن چند منظوره این مرکز آموزشی از نزدیک در جریان چالش‌ها و امکانات مورد نیاز دانش آموزان معلول شهرستان طرقبه شاندیز گیرد. نماینده مردم چناران، گلبهار و طرقبه شاندیز در مجلس شورای اسلامی بعد از شنیدن مشکلات، مطالبات و امکانات مورد نیاز دانش آموزان با نیازهای ویژه این شهرستان همچون عدم وجود یک مدرسه پیش حرفه‌ای دخترانه جهت ادامه تحصیل دانش آموزان با نیازهای ویژه این شهرستان، همچنین تامین هزینه سرویس‌های حمل و نقل دانش آموزی و کمک جهت تامین هزینه خدمات گاز و برق این مرکز قول مساعد داد،...
ایسنا/کرمانشاه آیین افتتاح مدرسه استثنایی زنده یاد "محمدرضا معصومی لاری" در شهرستان گیلانغرب به عنوان یکصدوچهل و هشتمین مدرسه ساخته شده برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در کشور در قالب طرح "از خشت تا بهشت" برگزار شد. مجید یزدان پناه مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در این مراسم که امروز(14 تیر) همزمان با سفر معاون وزیر آموزش وپرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به کرمانشاه برگزار شد، اشاره ای به اقدامات صورت گرفته در استان در جریان زلزله بزرگ سال 1396 داشت و گفت: در حالی که در جریان این زلزله 78 مدرسه تخریبی در استان داشتیم، از آن زمان تفاهمنامه ساخت 300 مدرسه با همکاری خیرین در استان امضا شده و مفتخریم که در 1200...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در این نشست با ارائه گزارشی از فعالیت سال گذشته آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرد: سال گذشته سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت‌ها، کاهش تمرکز و اجتماعی شدن با 8 برنامه و 30 فعالیت در سازمان آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شد و 93.3 درصد فعالیت‌های این بسته‌ها تأسیسی بود. وی با اشاره به دستاوردهای بسته تحولی مدرسه انطباقی گفت: بسته تحولی مدرسه انطباقی به دنبال مناسب‌سازی تمامی ابعاد تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است و در بخش مناسب‌سازی فضا و تجهیزات سال گذشته 64 مدرسه به‌صورت الگویی مناسب‌سازی شد و...
به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در سی و سومین نشست شورای سازمان آموزش و پرورش استثنایی که در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، اظهار کرد: مداخلات بهنگام، یکی از اقدامات طلایی است که در دستور کار سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار دارد. وی در خصوص موضوع مشارکت تصریح کرد: آموزش و پرورش هرچه بیشتر بتواند توسعه مشارکت‌ها را داشته باشد و پیوندهای شبکه‌ای را برقرار کند در تحقق اهدافش موفق‌تر خواهد بود. حاجی میرزایی تصریح کرد: اهداف در یک بستر اجتماعی انجام میشود و تضمین تحقق بسیاری از اهداف نیازمند گسترش مشارکت‌ها، پیوندها، همدلی‌ها و همکاری‌ها، با آموزش و پرورش است، بنابراین توسعه مشارکت امری ضروری و مؤثر است. وزیر...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از آغاز فعالیت ۱۶ پایگاه غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبرداد. خلیل رنجبر رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در کردستان اظهار کرد: باتوجه به شیوع ویروس کرونا و اهمیت توجه به سلامت دانش‌آموزان، کلاس‌های اوقات فراغت با شعار«هر دانش‌آموز یک مهارت» در وضعیت آبی به صورت حضوری و در وضعیت قرمز بصورت غیرحضوری و از طریق شبکه آموزشی شاد از هفته دوم تیرماه جاری آغاز وتا پایان مردادماه ادامه می‌یابد. وی افزود: 543 دانش‌آموز با نیاز ویژه دارای آسیب بینایی، شنوایی، معلول جسمی حرکتی، چند معلولیتی، دارای نیازویژه ذهنی واُتیسم مقاطع مختلف تحصیلی پیش دبستانی، ابتدایی، متوسطه دوره اول...
حسینی گفت: تعداد ۲۹ سالن ورزشی دیگر در حال ساخت است و پیگیری ساخت ۳۶۰ سالن ورزشی درون مدرسه‌ای و ۶۰ اتاق بازی نیز در حال انجام است. به گزارش خبرگزاری شبستان به نقل از روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزشوپرورش استثنایی، سید جواد حسینی در این نشست که در محل کمیته ملی پارالمپیک برگزار شد با بیان اینکه هدف آموزشوپرورش استثنایی، مهیا کردن دانش‌آموزان با نیازهای ویژه برای زندگی است اظهار کرد: این مهمّ در بستر آموزش مهارت‌های فردی و اجتماعی شکل می‌گیرد و فعالیت‌های تربیت‌بدنی بهترین امکان را برای یادگیری و تمرین این نوع آموزش‌ها فراهم می‌کند. وی افزود: فعالیت‌های تربیت‌بدنی که عمدتاً حرکت محور و سلامت‌محور هستند، در بهترین حالت خود نقش فعالیت‌های توانبخشی،...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی در خصوص برنامه اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه اظهار کرد: اوقات فراغت در کشف استعدادها، کیفیت‌بخشی به زندگی، آموزش‌های اجتماعی و تربیتی و مهارت‌آموزی تأثیرگذار است و برای دانش آموزان با نیازهای ویژه از جهاتی مهم‌تر است. وی افزود: معمولاً اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه به دلایل شرایط خاص آنان در فضای خانواده انجام میشود و باید زمینه فضای مفرح و شاد را برای این دانش آموزان فراهم نمود. حسینی بابیان اینکه فعالیت پایگاه‌های اوقات فراغت از ۱۰ تیر در قالب ۴۰۰پ ایگاه آغاز خواهد شد، اظهار کرد: فعالیت‌های اوقات فراغت در سال جاری با شعار «هر دانش‌آموز یک مهارت» و با تأکید بر «خانواده محوری»، ۸ هزار نفر...
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی با حضور در برنامه زنده تلویزیونی مجله خبری شبکه امید به تشریح برنامه‌های آموزشوپرورش استثنایی در خصوص اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه پرداخت. به گزارش برنا؛ سید جواد حسینی در خصوص برنامه اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه اظهار کرد: اوقات فراغت در کشف استعدادها، کیفیت‌بخشی به زندگی، آموزش‌های اجتماعی و تربیتی و مهارت‌آموزی تأثیرگذار است و برای دانش آموزان با نیازهای ویژه از جهاتی مهم‌تر است. اوافزود: معمولاً اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه به دلایل شرایط خاص آنان در فضای خانواده انجام میشود و باید زمینه فضای مفرح و شاد را برای این دانش آموزان فراهم نمود. حسینی بابیان اینکه فعالیت پایگاه‌های اوقات فراغت از ۱۰تیر در قالب ۴۰۰پایگاه...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به اینکه در سال گذشته موفق به آموزش مهارت‌های چندگانه به ۱۰ درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی شده ایم، گفت: آئین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان، تدوین و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. به گزارش ایمنا، به نقل از پایگاه اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش سیدجواد حسینی، اظهار کرد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه‌ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آنها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی، اظهار داشت: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آن ها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با سه برنامه و ۹ فعالیت، در سال گذشته اجرایی شد. نماینده وزیر آموزش و پرورش در ستاد کشوری هماهنگی و پیگیری مناسب سازی، گفت: استاندارد سازی مراکز و مدارس موجود در همه ابعاد و توسعه مراکز جدید در دستور کار سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار دارد. وی با بیان این که سال گذشته ۱۹ درصد خدمات...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با اشاره به این که در سال گذشته موفق به آموزش مهارت های چندگانه به ۱۰ درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی شده ایم، گفت: آیین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان، تدوین و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی، اظهار داشت: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آن ها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با سه...
به گزارش روز دوشنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی، اظهار داشت: آموزش مهارت های چندگانه به ۱۰درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی و آموزش« زبان اشاره » و خط بریل ،آموزش به هشت هزار نفر از جمله برنامه های سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال گذشته بوده است.آیین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان نیز تدوین شده است و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. وی ادامه داد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با اشاره به این که در سال گذشته موفق به آموزش مهارت های چندگانه به ۱۰ درصد از معلمان ویژه دانش آموزان ناتوان ذهنی شده ایم، گفت: آیین نامه نحوه ورود معلولان به دانشگاه فرهنگیان، تدوین و در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش قرار دارد. به گزارش ایسنا، سید جواد حسینی، اظهار کرد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی همه ابعاد نظام تعلیم و تربیت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی افزود: مؤلفه ها، اجزا و ارکان مدرسه باید با نیازهای دانش آموزان انطباق یابد و با شرایط آنها متناسب شود و با این هدف، بسته تحولی مدرسه انطباقی با سه برنامه و ۹فعالیت، درسال گذشته...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران به تشریح 7 اصل بنیادین آموزش‌های نوین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی پرداخت. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی؛ در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزشوپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانش‌آموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارد. دانش‌آموزان استثنایی،کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی...
به گزارش خبرگزاری مهر، سید جواد حسینی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزشوپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانش‌آموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارد. دانش‌آموزان استثنایی، کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی ویژگی‌ها و نیاز به آموزش ویژه وجود دارد. حسینی با اشاره به اصول و بنیان‌های عملیاتی آموزش‌های نوین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی، گفت: این اصول مبانی عملیاتی برنامه‌ریزی و سیاستگذاری‌های همکاران من در نظام آموزش به...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران به تشریح ۷ اصل بنیادین آموزش‌های نوین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سازمان آموزش پرورش استثنایی پرداخت. به گزارش ایسنا، سید جواد حسینی در نشست تخصصی مجازی آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، اظهار کرد: نظام آموزشوپرورش استثنایی، در کشور ما تأکید بر پرورش توانایی‌های دانش‌آموزان استثنایی یا به‌عبارت‌دیگر دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارد. دانش‌آموزان استثنایی،کودکان و نوجوانانی هستند که برای دستیابی به بالاترین حد توانایی‌های انسانی خود به خدمات توانبخشی و آموزشی ویژه نیاز دارند و در چنین تعریفی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دو مفهوم کلیدی گوناگونی ویژگی‌ها و نیاز به...
به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، جواد حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه ورزش به ۴ حوزه تربیتی و پرورشی، همگانی، قهرمانی و حرفه‌ای تقسیم میشود، اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش و به موازات آن سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص ورزش تربیتی و پرورشی به‌عنوان متولی اصلی شناخته میشود، ولی بنا به دلایل متعددی، سازمان‌های ورزشی برای نیل به اهداف سازمانی خود، ناگزیر از همکاری و مشارکت با این نهاد هستند. او افزود: توانمندی‌ها و قابلیت‌های ورزشکاران در دوران طلایی کودکی و نوجوانی شکل گرفته که در صورت شناسایی، حمایت و پشتیبانی مناسب، در فرد نهادینه شده و این دوران طلایی در مدارس طی میشود. حسینی، یکی...
به گزارش روز سه شنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی در نشست مشترک با مهرزادحمیدی معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، محمود خسروی وفا رییس کمیته ملی پارا المپیک و حسین بابویی رییس فدراسیون ورزش دانش‌آموزی که در سازمان آموزشوپرورش استثنایی برگزار شد، با بیان این که ورزش به چهار حوزه تربیتی و پرورشی، همگانی، قهرمانی و حرفه ای تقسیم میشود، اظهار داشت : وزارت آموزشوپرورش و به موازات آن سازمان آموزشوپرورش استثنایی در خصوص ورزش تربیتی و پرورشی به‌عنوان متولی اصلی شناخته می شود، ولی بنا به دلایل متعددی، سازمان های ورزشی برای نیل به اهداف سازمانی خود، ناگزیر از همکاری و مشارکت با این نهاد هستند. وی افزود: توانمندی ها...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی، از پوشش ۸ هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه، در 6 حیطه دینی، اجتماعی، مهارتی، هنری، ادبی و ورزشی فعالیت‌های «اوقات فراغت»، خبر داد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی، اظهار کرد: «دستورالعمل پایگاه‌های تابستانی اوقات فراغت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه» با رویکرد «خانواده محور» و «آموزش مهارت‌های زندگی» و با شعار «هر دانش‌آموز یک مهارت»، که به شکل حضوری و مجازی در تابستان 1400 اجرایی خواهد شد، به استانها ابلاغ شده است. وی افزود: در این دستورالعمل، به‌ویژه با توجه به وضعیت کرونا، کشف و هدایت استعدادهای دانش‌آموزان، تقویت هویت دینی و فرهنگی، استمرار فعالیت‌های پرورشی، فرهنگی و تربیت‌بدنی در اوقات فراغت با استفاده از فضای مجازی، ایجاد زمینه‌های...
در نشست مجازی با رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی و مدیرکل آموزشوپرورش استان سیستان و بلوچستان؛ دهمین مرکز مشکلات ویژه یادگیری سیستان و بلوچستان در شهرستان هیرمند افتتاح شد؛ و مورد بهره‌برداری قرار گرفت. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، مدیرکل آموزشوپرورش استان سیستان و بلوچستان گفت: در استان سیستان و بلوچستان ۵۵۰هزار دانش‌آموز در دوره ابتدایی مشغول به تحصیلندکه با توجه به این آمار نیازمند تعداد ۲۲مرکز مشکلات ویژه یادگیری هستند.در هر مراکز پنج نفر نیروی متخصص و یک نفر مدیر مرکز مشغول به فعالیت و ارائه خدمات به دانش آموزان هستند که دوره‌های سه‌ماهه کارورزی را در راستای بهبود کیفیت فعالیت‌ها گذرانده‌اند. در ادامه این نشست رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی گفت: این مراکزحلقه اتصال آموزشوپرورش عادی و آموزشوپرورش استثنایی بوده ، و...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهرستان های استان تهران با اشاره به اجرای خوب پروتکل های بهداشتی و فاصله گذاری اجتماعی در حوزه‌های امتحانی، گفت: حفظ سلامت دانش آموزان به ویژه کودکان استثنایی مهمترین اولویت آموزش و پرورش در برگزاری امتحانات است. به گزارش ایمنا، عبدالرضا دژن روز سه شنبه در بازدید از حوزه‌های امتحانی دانش آموزان با نیازهای ویژه ناحیه ۲ شهرری اظهار کرد: خوشبختانه دستورالعمل‌های بهداشتی با همکاری معلمان و مسئولان مدارس به خوبی در حال اجرا است. وی با بیان اینکه حفظ سلامت دانش آموزان موجب افزایش اعتماد و کاهش استرس و نگرانی خانواده‌ها و دانش‌آموزان میشود، خاطرنشان کرد: امیدواریم دوران سخت و شرایط کرونایی هرچه زودتر کنترل و تمام شود تا در سال تحصیلی آینده...
تفاهمنامه همکاری مشترک آموزش و پرورش استثنایی با انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان با هدف تأمین و آموزش مدرسین سبک‌های فرزندپروری اولیای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به امضا رسید. - اخبار اجتماعی - به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با تأکید بر این که در 18 قسمت سند تحول بنیادین بر مشارکت خانواده‌ها در نظام تعلیم و تربیت تأکید شده است، اظهار کرد: یکی از برنامه‌های اصلی سازمان آموزشوپرورش استثنایی مشارکت خانواده‌ها در امر تعلیم و تربیت است و به همین دلیل نیز بسته تعلیم و تربیت خانواده محور در آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شده است. وی افزود: هدف از تدوین و اجرای این بسته، مشارکت اولیا در تصمیم‌سازی...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از اداره آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی، مهدی قاسمی‌پور با اشاره به درخشش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خراسان رضوی در کنکور ۱۳۹۹ اظهار کرد: از تعداد ۵۰ دانش‌آموز راه‌یافته به مراکز آموزش عالی، تعداد ۱۰ دانش‌آموز توانستند حائز رتبه‌ها دورقمی و سه‌رقمی در کنکور شوند. رئیس آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی یادآور شد: همواره مدال افتخار بر گردن کسانی درخشیدن می‌گیرد که از دشواری‌ها نهراسیده و با اراده‌ای پولادین قدم در کوره‌راه علم می‌گذارند تا به پشتوانه‌ی همتی که دارند مشعلی بیفروزند از جنس قدرت و استعداد بی‌پایان و روشن کنند این راه پرپیچ‌وخم را و برسند به منتهاالیه آنی که سزاوارش هستند. وی ادامه داد: به خود می‌بالیم که پیام‌آور موفقیت غرورآفرین نوابغی...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از اداره آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی، مهدی قاسمی‌پور با اشاره به درخشش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خراسان رضوی در کنکور ۱۳۹۹ اظهار کرد: از تعداد ۵۰ دانش‌آموز راه‌یافته به مراکز آموزش عالی، تعداد ۱۰ دانش‌آموز توانستند حائز رتبه‌ها دورقمی و سه‌رقمی در کنکور شوند. رئیس آموزشوپرورش استثنایی خراسان رضوی یادآور شد: همواره مدال افتخار بر گردن کسانی درخشیدن می‌گیرد که از دشواری‌ها نهراسیده و با اراده‌ای پولادین قدم در کوره‌راه علم می‌گذارند تا به پشتوانه‌ی همتی که دارند مشعلی بیفروزند از جنس قدرت و استعداد بی‌پایان و روشن کنند این راه پرپیچ‌وخم را و برسند به منتهاالیه آنی که سزاوارش هستند. وی ادامه داد: به خود می‌بالیم که پیام‌آور موفقیت غرورآفرین نوابغی...
ایسنا/همدان پنج میلیارد تومان اعتبار برای تکمیل اردوگاه امیرالمؤمنین(ع) همدان که مهمترین اردوگاه دانش آموزان با نیازهای ویژه در غرب کشور، اختصاص یافت. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استان همدان، با پیگیری های استاندار و نماینده مردم همدان در مجلس و رئیس کمیسیون برنامه و بودجه مجلس اختصاص پنج میلیارد تومان اعتبار برای تکمیل اردوگاه امیرالمؤمنین(ع) همدان از سوی محمدباقر نوبخت، رئیس سازمان برنامه و بودجه ابلاغ شد. این اردوگاه به مساحت ۲۴ هزار مترمربع و با ساختمانی به زیربنای ۴۰۰ مترمربع از ۲۴ سال پیش تاکنون ۵۰ درصد رشد فیزیکی داشته است که با اختصاص اعتبار مذکور به بهره برداری خواهد رسید. اردوگاه امیرالمؤمنین(ع) همدان مهمترین اردوگاه دانش آموزان با نیازهای...
حمیدرضا حاجی‌بابایی امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در همدان با اشاره به اختصاص ۵ میلیارد تومان برای تکمیل پروژه ملی اردوگاه کشوری دانش آموزان با نیازهای ویژه در همدان اظهار کرد: در سفر محمدباقر نوبخت به استان همدان، این ضرورت تکمیل این پروژه تبیین و مقرر شد، با تخصیص اعتبار ویژه روند تکمیل این پروژه تسریع شود. وی افزود: در پیگیری مصوب سفر رئیس سازمان برنامه و بودجه، ضرورت این پروژه که در بهترین موقعیت آب وهوایی برای این گروه از دانش‌آموزان به مساحت ۲۴ هزار متر مربع، با نقشه متناسب با نیاز گروه‌های مختلف دانش‌آموزان با نیازهای ویژه کشور در حال احداث است، در نامه ای تشریح شد. رئیس کمیسیون برنامه و بودجه و محاسبات مجلس با بیان...
جعفر گنج خانلو معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان ضمن تحسین تشکیل این کارگروه مهم و اهداف پیش روی آن گفت: کانون فرهنگی تربیتی باران از جمله کانونهای انگشت شمار در فعالیت دانش آموزان استعداد های ویژه کشور است که باید به بحث تزریق نیرو و توانمندسازی همکاران کانون توجه شود. به گزارش خبرگزاری برنا دراستان زنجان؛ اولین جلسه کارگروه تخصصی تولید محتوای الکترونیکی فرهنگی هنری دانش آموزان با نیازهای ویژه با حضور اعضا و جمعی از هنرمندان استان برگزار شد. در این جلسه، جعفر گنج خانلو معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان ضمن تحسین تشکیل این کارگروه مهم و اهداف پیش روی آن گفت: کانون فرهنگی تربیتی باران...
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته آموزش کودکان استثنایی به آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرد. به گزارش برنا؛ به تازگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنابر پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته «آموزش کودکان استثنایی» به «آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه» موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرده است. برنامه درسی جدید دارای 154 واحد درسی شامل 26 واحد درس عمومی؛ 27 واحد درس تربیتی؛ 97 واحد درسی تخصصی و 4 واحد درس اختیاری (مازاد بر واحدهای رسمی) است. این برنامه از مهر 1400 در دانشگاه فرهنگیان اجرا...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان از توزیع360 تبلت به ارزش 997 میلیون تومان و از محل اعتبارات سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در بین دانش آموزان با نیازهای ویژه خبر داد. به گزارش برنا؛ سازمان آموزش و پرورش استثنایی با هدف حمایت از دانش آموزان کم برخوردار با نیازهای ویژه، تعداد360 تبلت به ارزش 997 میلیون تومان در اختیار دانش آموزان استان گیلان قرار داد. از آغاز سال تحصیلی تاکنون، با حمایت و کمک خیرین و فرهنگیان استان گیلان، تعداد 58 دستگاه گوشی هوشمند و تبلت به ارزش 170 میلیون تومان در اختیار دانش‌آموزان استثنایی این استان، قرار گرفته است. شایان ذکر است؛ در استان گیلان، 43 مدرسه ویژه دانش آموزان استثنایی برای گروه های...
در راستای اجرای عدالت آموزشی و بهره مندی دانش آموزان از آموزش های غیر حضوری ۱۱ دستگاه تبلت به همت اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان و اداره آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان به دانش آموزان با نیاز های ویژه از آموزشگاه استثنایی شهید حججی شهرستان بشاگرد اهداء گردید. به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان، مدیر آموزش و پرورش بشاگرد گفت: به همت اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان و اداره آموزش و پرورش استثنایی استان هرمزگان تعداد ۱۱ دستگاه تبلت دراختیار دانش آموزان با نیازهای ویژه از مدرسه استثنایی شهید حججی این شهرستان جهت بهره مندی از آموزش های مجازی قرار گرفت. عبدالرضا روشن ضمیری افزود: در این رابطه از تلاش ها و پیگیری های...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از اجرای پویش ورزشی آماده باش برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان گفت: در این ایام که ماندن در خانه یکی از راهکارهای اصلی پیشگیری از شیوع ویروس کرونا است، به منظور گسترش ورزش، ایجاد انگیزه ، حفظ نشاط و شادابی پویش ورزشی آماده باش، برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در بستر فضای مجازی شاد اجرا می شود . رنجبر با برشمردن ورزش بعنوان پدیده ای اجتماعی که نقش مهمی در هدایت وشکوفایی استعدادها دارد، تأکید کرد: فضای مجازی می تواند یک محیط آموزشی مناسب برای ترویج سبک زندگی سالم، توسعه رشد جسمانی، فردی واجتماعی باشد. وی...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزشوپرورش خراسان رضوی ، مهراله رخشانی‌مهر امروز در آیین افتتاح این طرح گفت: حرکت همه‌کسانی که به دنبال حل مشکلات و درد و رنج مردم هستند، ارزشمند و قابل‌تقدیر است اما کسانی که در حوزه مدرسه‌سازی فعالیت می‌کنند، خدمت متفاوتی دارند چراکه آینده سازی می‌کنند و مسیر انسان‌سازی را انتخاب کرده‌اند و درواقع خیرین مدرسه‌ساز معماران فرهنگی جامعه هستند. رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد: ما در سازمان نوسازی مدارس در این سال‌ها بیشتر از اینکه به دنبال جذب منابع مادی باشیم دنبال ترویج فرهنگ کار خیر و یا فرهنگ مدرسه‌سازی بودیم و خوشبختانه یکی از طرح‌هایی که در این راستا انجام شد...
مهراله رخشانی‌مهر در آیین افتتاح این طرح در جمع کارکنان آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی گفت: حرکت همه کسانی که به دنبال حل مشکلات و درد و رنج مردم هستند، ارزشمند و قابل تقدیر است اما کسانی که در حوزه مدرسه سازی فعالیت می کنند، خدمت متفاوتی دارند چرا که آینده سازی می کنند و مسیر انسان سازی را انتخاب کرده اند و در واقع خیرین مدرسه ساز معماران فرهنگی جامعه هستند. وی افزود: ما در سازمان نوسازی مدارس در این سال‌ها بیشتر از اینکه به دنبال جذب منابع مادی باشیم دنبال ترویج فرهنگ کار خیر و یا فرهنگ مدرسه سازی بودیم و خوشبختانه یکی از طرح هایی که در این راستا انجام شد طرح «آجر به آجر» بود...
نخستین مجموعه آبی دانش آموزان با نیازهای ویژه کشور با حضور رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در شهر مشهدمقدس افتتاح شد. به گزارش قدس آنلاین و به نقل از اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان رضوی ، مهراله رخشانی‌مهر در این مراسم و در جمع فرهنگیان آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی گفت: حرکت همه کسانی که به دنبال حل مشکلات و درد و رنج مردم هستند، ارزشمند و قابل تقدیر است اما کسانی که در حوزه مدرسه سازی فعالیت می کنند، خدمت متفاوتی دارند چرا که آینده سازی می کنند و مسیر انسان سازی را انتخاب کرده اند و در واقع خیرین مدرسه ساز معماران فرهنگی جامعه هستند. وی افزود: ما در سازمان نوسازی...
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته آموزش کودکان استثنایی به آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه موافقت، و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ به تازگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بنا به پیشنهاد دانشگاه فرهنگیان با تغییر عنوان رشته کارشناسی پیوسته «آموزش کودکان استثنایی» به «آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه» موافقت و برنامه درسی جدید این رشته را تصویب و ابلاغ کرده است. برنامه درسی جدید دارای 154 واحد درسی شامل 26 واحد درس عمومی؛ 27 واحد درس تربیتی؛ 97 واحد درسی تخصصی و 4 واحد درس اختیاری (مازاد بر واحدهای رسمی) است. این برنامه از مهر ماه...
شهناز کریمی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا درباره آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در شرایط شیوع کرونا اظهارداشت: اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با راه‌اندازی ۲ استودیو اقدام به تولید فیلم‌های آموزشی و فایل‌های صوتی متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای هر یک از گروه‌های مختلف تحت پوشش شامل دانش‌آموزان با آسیب حسی(شنوایی و بینایی)، طیف اتیسم، کم‌توان ذهنی و اختلال یادگیری کرده است. وی گفت: حدود ۵ هزار و یکصد دانش‌آموز در گروه‌های هفت‌گانه معلولیتی (آسیب‌دیده بینایی، آسیب‌دیده شنوایی، معلول جسمی حرکتی، کم‌توان ذهنی، چندمعلولیتی، اختلال رفتاری- هیجانی و طیف اتیسم و مشکلات ویژه یادگیری)؛ یکهزار و ۹۰۰ دختر و ۳هزار و ۲۰۰ پسر در مدارس استثنایی تهران تحصیل می‌کنند. کریمی افزود: ۶هزار و...
شهناز کریمی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا درباره آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در شرایط شیوع کرونا اظهارداشت: اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران با راه‌اندازی ۲ استودیو اقدام به تولید فیلم‌های آموزشی و فایل‌های صوتی متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای هر یک از گروه‌های مختلف تحت پوشش شامل دانش‌آموزان با آسیب حسی(شنوایی و بینایی)، طیف اتیسم، کم‌توان ذهنی و اختلال یادگیری کرده است. وی گفت: حدود ۵ هزار و یکصد دانش‌آموز در گروه‌های هفت‌گانه معلولیتی (آسیب‌دیده بینایی، آسیب‌دیده شنوایی، معلول جسمی حرکتی، کم‌توان ذهنی، چندمعلولیتی، اختلال رفتاری- هیجانی و طیف اتیسم و مشکلات ویژه یادگیری)؛ یکهزار و ۹۰۰ دختر و ۳هزار و ۲۰۰ پسر در مدارس استثنایی تهران تحصیل می‌کنند. کریمی افزود: ۶هزار و...
خبرگزاری مهر-گروه جامعه- بیش از یکسال شده که دانش آموزان از خانه، پای آموزش مجازی نشسته اند. یکسال است که والدین - هر دو یا یکی از آنها یا حداقل خواهر و برادری بزرگتر- مسئول پیگیری آموزش دانش آموزان هستند. یکسال است که چالش های میان والدین و دانش آموزان بیشتر شده و معلم ها از پشت پلتفرمی که در آن آموزش ها را ارائه می کنند دسترسی به دانش آموزان ندارند. آسیب این مساله -فارغ از اینکه چاره‌ای هم جز این راه نبوده- برای دانش آموزان، معلمان و والدین در شرایط عادی هم قابل واکاوی است اما روی سخن مرور یک سال با آموزش مجازی در روزهای کرونایی در این مجال دانش آموزان استثنایی است. بهمن ماه ۹۸ بود...
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی در نشست شورای معاونان این سازمان از پرداخت 4 میلیارد و 700 میلیون تومان هزینه خدمات حمایتی به دانش آموزان با نیازهای ویژه در سال جاری خبر داد. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی اظهارکرد: در سال جاری 10 هزار و 107 پرونده خدمات حمایتی با مبلغ ۶میلیارد و۷۰۰میلیون تومان بررسی‌شده است که 5 میلیارد و۹۰۰میلیون آن توسط پزشک معتمد تأییدشده است و 4 میلیارد و700 میلیون تومان نیز تاکنون پرداخت‌شده است. وی افزود: 400 پرونده دیگر نیز در دست بررسی قرار دارد و1790 پرونده دیگر نیز مراحل اداری ارسال توسط استانها را طی می‌کند. حسینی خواستار اجرای مقدمات انجام برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی دانش آموزان برای سال آینده شد و...
ایسنا/خراسان جنوبی با حضور معاون و جانشین وزیر در طرح هدایت تفاهم‌نامه‌های تأمین 77هزار 763 تبلت ویژه دانش‌آموزان نیازمند استان‌های آذربایجان شرقی، خراسان جنوبی و مرکزی با مشارکت وزارت آموزشوپرورش از طریق طرح هدایت و استانداری‌ها از طریق منابع داخل استانی به امضا رسید. سید جواد حسینی، معاون و جانشین وزیر در طرح هدایت در نشست شورای راهبری سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه با وجود تمامی روش‌های آموزشی، شیوه اصلی، عادلانه و باکیفیت در شرایط کرونا آموزش‌های مجازی و شبکه شاد است، اظهار کرد: بیش از ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر از دانش‌آموزان از هیچ‌گونه ابزار هوشمند برای بهره‌گیری از آموزش برخوردار نیستند و طرح هدایت با هدف تأمین تجهیزات هوشمند آموزشی برای این دسته...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، جلسه مشترک با حضور مجتبی زینی‌وند، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور و محمدحسن عظیم عراقی معاون تشخیص و پیشگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به همراه معاونان، رؤسای گروه و همچنین سرپرستان مدارس جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور به دو صورت حضوری و ویدئو کنفرانس برگزار شد. رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور از ایجاد کارگروه مشترک با سازمان آموزش و پرورش استثنایی و امضای تفاهمنامه با این سازمان خبر داد و گفت: از آنجا که دانش‌آموزان جمهوری اسلامی ایران در خارج از کشور نیز فرزندان این ملت هستند، لذا لازم است سازمان آموزش و پرورش استثنایی تمامی خدمات و حمایت‌هایی...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در سنندج با اشاره به برگزاری سومین دوره جشنواره استانی مهارتی ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دوره دوم متوسطه حرفه‌ای اظهار داشت: این جشنواره در راستای افزایش استقلال شخصی، خودباوری، آمادگی برای اشتغال و تسهیل در روند انتقال موفقیت‌آمیز به دوران بزرگسالی برگزار شد. وی با اشاره به رشته‌های این جشنواره بیان کرد: جشنواره مهارتی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در رشته‌های کمک خیاطی(دختران) و رشته کمک مشبک‌بری(پسران) در مرحله استانی دوره دوم متوسطه برگزار شد. وی هدف اصلی از برگزاری جشنواره را ایجاد انگیزه و ارتقای توانایی‌های هنری، مهارتی و رقابت سالم بین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانست و تصریح کرد: جشنواره مهارتی بین دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان با هدف...
سومین دوره جشنواره مهارتی ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه دوره دوم متوسطه حرفه ای وبصورت همزمان در مرحله استانی برگزار شد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ رئیس‌آموزش و پرورش استثنایی کردستان اظهار داشت: این جشنواره در راستای افزایش استقلال شخصی، خودباوری، آمادگی برای اشتغال و تسهیل در روند انتقال موفقیت‌آمیز به دوران بزرگسالی و در رشته‌های کمک خیاطی(دختران) و رشته کمک مشبک بری(پسران) در مرحله استانی دوره دوم متوسطه برگزار شد. وی هدف اصلی از برگزاری جشنواره را ایجاد انگیزه وارتقای توانایی‌های هنری، مهارتی ورقابت سالم بین دانش آموزان با نیازهای ویژه دانست و تصریح کرد: جشنواره مهارتی دانش‌آموزان استثنایی در بین آثار مهارتی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان با هدف شناسایی و تلاش برای شکوفایی استعدادهای...
به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور امروز در کنفرانس ملی امور اجتماعی کشور با اشاره به ضرورت توجه به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در برنامه هفتم توسعه، اظهار داشت: در سال 1370 با مصوبه مجلس در هفت گروه آموزش دانش‌آموزان استثنایی مورد توجه قرار گرفت؛ به طوری که اکنون 150 هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه تحت پوشش آموزش و پرورش قرار دارند. وی با بیان اینکه با پوشش 18 برابری تحصیلی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه روبرو هستیم، خاطرنشان کرد: هدف عمده آموزش و پرورش استثنایی کشور طراحی سیستم آموزشی، توانبخشی و ورزشی آنهاست تا ناتوانی و کم توانی ذهنی این دانش‌آموزان را...
گروه استانها ــ در شرایط کرونا تحصیل دانش آموزان در بستر فضای مجازی صورت گرفته اما در این وضعیت مشکلات بسیاری برای تحصیل "دانش‌آموزان با نیازهای ویژه" در استان مازندران ایجاد شده که البته با مدد معلمان فداکار تا حدودی تسهیل شده است. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از قائم‌شهر، در این یک‌سالی که ویروس منحوس کرونا در لابه‌لای زندگی انسان‌ها، جا خوش کرده و هر روز چهره جدیدی از خود بروز می‌دهد، شاهد اتفاقات مختلفی در کشورمان بوده‌ایم. از کمک‌های مومنانه گرفته تا اهدای ماسک و مواداولیه پروتکل‌های بهداشتی، اهدای تبلت به دانش‌آموزان کم‌بضاعت و کارهای خیری که چهره ناخوشایند کرونا را پوشش داده است. مشاغل مختلف نیز تحت شرایط حاکم بر جامعه، سختی‌هایی را...
سید جواد حسینی با بیان اینکه ۷۲درصد دانش‌آموزان استثنائی به شبکه شاد دسترسی دارند؛ گفت: هم اکنون ۱۵۲هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در کشور مشغول به تحصیل هستند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین؛ سیدجواد حسینی ظهر امروز (یکشنبه) در حاشیه مراسم کلنگ‌زنی احداث مدرسه شش کلاسه استثنایی "زنده یاد محسن ریحانی" در ناحیه شهری مهرگان در جمع خبرنگاران استان قزوین اظهار کرد: خوشبختانه شبکه شاد یک واکنش سنجیده به ایام کرونا بود که به دلیل رعایت مباحث بهداشتی، مدارس از حضور دانش‌آموزان تعطیل شد اما آموزش با انعطاف و پوشش حداکثری تداوم پیدا کرد. وی افزود: اکنون در آموزش و پرورش استثنایی ۷۲%کل دانش‌آموزان در شبکه شاد هستند و برای...
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش گفت:روزانه فعالیت‌های پیش‌دبستانی را در شاد بارگذاری می‌کنیم و درجاهایی که امکان برگزاری کلاس بوده کلاس برگزار کردیم و در دیگر جاها گروه‌هایی تشکیل دادیم و سعی کردیم بر آنان نظارت کنیم. رضوان حکیم زاده امروز - دوشنبه - در آیین رونمایی از فاز ۳ شبکه آموزشی شاد اظهارداشت: دستاوردهای شاد در دوره ابتدایی محدود به نوآموزان پیش‌دبستانی نیست و باوجود چالش‌های متعدد شاد برای ارکان اصلی آموزش سه فرصت خلق کرد. وی افزود: انفرادی کردن آموزش دانش‌آموزان، فرصت ارایه توانمندی و خلاقیت برای معلمان، مشارکت مؤثر برای والدین در تعلیم و تربیت فرزندان از دستاوردهای شاد است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش با یادآوری این که با توجه به...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از برگزاری پویش با قرآن در خانه بمانیم در فضای مجازی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی وآشنایی دانش آموزان با نیازهای ویژه با آموزه های قرآنی را از اهداف برگزاری این برنامه معنوی دانست وگفت: دانش آموزان با نیازهای ویژه از توانمندی های بالایی در زمینه های مختلف برخوردار هستند که در صورت خودباروری شکوفا خواهد شد. رنجبر اظهار کرد: با توجه به شیوع ویروس کرونا و اهمیت توجه به سلامت دانش‌آموزان، این پویش با کمک مدرسه و اولیای دانش آموزان از 12 بهمن آغاز و تا 25 بهمن ادامه خواهد داشت. وی...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس از سنندج، استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی و آشنایی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با آموزه‌های قرآنی را از اهداف برگزاری این برنامه معنوی دانست و اظهار کرد: دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از توانمندی‌های بالایی در زمینه‌های مختلف برخوردار هستند که در صورت خودباروری شکوفا خواهد شد. وی بیان کرد: با توجه به شیوع ویروس کرونا و اهمیت توجه به سلامت دانش‌آموزان، این پویش با کمک مدرسه و اولیای دانش‌آموزان از 12 بهمن آغاز و تا 25 بهمن ادامه خواهد داشت. وی اشاعه فرهنگ قرآنی در برنامه‌های غنی سازی اوقات فراغت را یکی از مهمترین فرصت‌های تربیتی برشمرد و تصریح کرد: نهادینه کردن فرهنگ تلاوت روزانه قرآن، ایجاد روحیه قرآنی و آشنایی با...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی شیوه‌نامه نحوه آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از اول بهمن‌ماه به استانها ابلاغ شد در این شیوه‌نامه آمده است: باتوجه‌به بخشنامه شماره 437/140 مورخ 21/10/1399 ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: 1- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه¬ها در مناطق با وضعیت زرد و آبی با رضایت والدین به‌صورت...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی، شیوه‌نامه نحوه آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، از اول بهمن به استانها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزشوپرورش استثنایی، در این شیوه‌نامه آمده است: با توجه به بخشنامه شماره ۴۳۷/۱۴۰ مورخ ۱۳۹۹/۱۰/۲۱ ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: ۱- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه‌ها در...
با امضای معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی، شیوه‌نامه نحوه آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، از اول بهمن به استانها ابلاغ شد. به گزارش ایسنا و به نقل از روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزشوپرورش استثنایی، در این شیوه‌نامه آمده است: با توجه به بخشنامه شماره ۴۳۷/۱۴۰ مورخ ۱۳۹۹/۱۰/۲۱ ابلاغی از سوی مقام عالی وزارت در خصوص بازگشایی مدارس از اول بهمن‌ماه، ضمن تأکید بر موارد ذکر شده در بخشنامه مذکور و رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و مصوبات ستاد ملی مقابله با کرونا، موارد ذیل در خصوص آموزش حضوری و بازگشایی مدارس و مراکز تحت پوشش آن اداره اعلام می‌گردد: ۱- آموزش نوآموزان دوره پیش از دبستان و دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم ابتدایی در تمامی گروه‌ها در...
فاطمه باغبانی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه بیماری کرونا آموزش را تحت تاثیر قرار دارد، گفت: در این راستا تفاهم نامه‌ای بین سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و اداره کل آموزش و پرورش استان منعقد شد. وی اظهار کرد: تا به امروز ۲۸۰ تبلت به دانش آموزان نیازمند دارای نیازهای ویژه در استان زنجان اهدا شده است. رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان زنجان گفت: آموزش دانش آموزان استثنایی در وضعیت کرونایی بسیار سخت بوده ولی به هر حال این آموزش این دانش آموزان به خوبی در حال انجام است. باغبانی تاکید کرد: برای برقراری عدالت اجتماعی و محرومیت زدایی تحصیلی هم ۵۰ تبلت دیگر به دانش آموزان دارای نیازهای ویژه استان با حضور معاون ابتدایی وزارت...
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران ، علیرضا سعدی‌پور در جریان بازدید از هنرستان بانیازهای ویژه مرحوم حاج احمد خلیلی در ساری، شمار دانش‌آموزان در حال تحصیلی در مدارس استثنایی مازندران را ۱۱ هزار تن اعلام کرد و گفت که از این تعداد ۶۰ درصد دانش‌آموز پسر و بقیه دختر هستند. وی با بیان اینکه این تعداد دانش‌آموز در ۹۵ واحد آموزشی زیر نظر یکهزار و ۲۰۰ معلم مشغول تحصیل هستند، اظهار داشت: از مجموع مدارس استثنایی مازندران، ۱۶ واحد هنرستان است که در ۱۲ رشته به هنرجویان آموزش ارایه می‌دهند. سعدی پور با اشاره به اینکه با بررسی‌های صورت گرفته، سه هزار دانش‌آموز استثنایی در مدارس با نیازهای ویژه و هشت هزار دانش‌آموز استثنایی نیز در مدارس عادی مشغول...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از زاهدان ، حمیدرضا رخشانی مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اظهارداشت: این مدارس ۶ و سه کلاسه هستند که به منظور بهره‌مندی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه سراوان ساخته خواهد شد. حمیدرضا رخشانی افزود: این مدارس در قالب طرح از خشت تا بهشت در تکمیل فضاهای آموزشی موردنیاز برای دانش آموزان با نیازهای ویژه کشور در سراوان در حال ساخت است. او تاکید کرد: از خیران انتظار است برای ساخت مدارس کودکان استثنایی و تامین تجهیزات و امکانات تحصیلی آنان این نهاد را یاری کنند. مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان از انعقاد تفاهم نامه مشترک بین این اداره‌کل و سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور خبر داد و افزود: در سفر امروز...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران(ایسکانیوز)، سیدجواد حسینی در حاشیه این مراسم در جمع خبرنگاران اظهارداشت: با افتتاح این مرکز تعداد مراکز ارائه خدمات مشاوره تخصصی به خانواده و دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه در کشور به ۴۵ مورد رسید. وی افزود: براساس برنامه‌ریزی‌های انجام شده باید تعداد این مراکز تخصصی در کشور به ۱۶۵ مورد برسد که تلاش داریم تا پایان سال این مهم محقق شود. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از اجرای طرح «هر دانش آموز یک تبلت، هر تبلت یک مدرسه» با حضور اسحاق جهانگیری معاون اول رییس جمهوری در سیستان و بلوچستان خبر داد و افزود: امیدواریم با اجرای این طرح بخشی از مشکلات دانش آموزان این استان مرتفع شود. وی همچنین از افتتاح مرکز اختلالات یادگیری،...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در سنندج اظهار کرد: با توجه به تعطیلاتی که بر اثر شیوع ویروس کرونا به مدارس تحمیل شده و همچنین استفاده از آموزش‌های مجازی، فصل تازه‌ای در امر آموزش در مدارس آغاز شد. وی با بیان اینکه مدت زیادی است که از تعطیلی مدارس می‌گذرد و دانش‌آموزان از طریق فضای مجازی، آموزش‌های خود را دریافت می‌کنند، افزود: در این میان نیز دانش‌آموزانی وجود دارند که در صورت عدم نبود امکانات لازم برای آموزش از طریق فضای مجازی، از دروس خود عقب می‌مانند. وی خاطرنشان کرد: یکی از الزامات آموزش در فضای مجازی داشتن گوشی تلفن همراه و تبلت است تا معلمان بتوانند با دانش‌آموزان خود ارتباط دوسویه داشته باشند. رئیس آموزش...
تفاهمنامه تأمین تجهیزات ارتباطی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان کردستان با معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور منعقد شد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در نشستی، با معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اظهار داشتند: با توجه به تعطیلاتی که بر اثر شیوع ویروس کرونا به مدارس تحمیل شده و همچنین استفاده از آموزش های مجازی، فصل تازه ای را در امر آموزش در مدارس آغاز کرده است. رنجبر تصریح کرد: با اینکه مدت زیادی است که از تعطیلی مدارس می‌گذرد و دانش آموزان از طریق فضای مجازی، آموزش‌های خود را دریافت می‌کنند در این میان نیز دانش آموزانی وجود...
عبدالرضا دژن رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در گفتوگو با خبرنگار فارس در تهران اظهار کرد: در راستای تحقق عدالت آموزشی و برخورداری همه دانش‌آموزان از فرصت‌های برابر آموزش، به همت فرهنگیان و خیران محترم شهرستان‌های استان تهران، تاکنون ۷۸ دستگاه گوشی و تبلت به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه اهدا شده است. وی با اشاره به سخن پیامبر بزرگ اسلام که فرموده‌اند: «مؤمن از تمام لحظات عمر خود برای نیکی به دیگران سود می‌برد که همانا نتیجه‌اش نزدیکی و قرب به خداست؛ پس بشتابید و از لحظه‌ها به نحو مناسب سود ببرید»، گفت: قطعاً کار نیکی که در این زمینه انجام می‌گیرد بی‌پاداش نخواهد ماند و خداوند نشانه‌های آن را در...
وقتی سخن از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به میان می‌آید بی‌تردید به معلمانی می‌رسیم که عاشقانه پای در میدان دانایی گذاشته‌اند تا با آموزش افرادی که به دلیل نقص عضو باید در مدارس خاص تحصیل کنند، چرخه یادگیری متوقف نشود. معلمان بی ادعایی که هر آنچه در توان دارند در طبق اخلاص می گذارند تا به آنان که خاص هستند آموزش دهند، آنها که یادگیری، پرورش استعدادها و توانمندی هایشان و بهره مندی از همه امکانات شهروندی حق آنان است و صد البته این وظیفه سنگین و ویژه بر دوش معلمانی است آنها نیز در آموزش و شیوه رفتار با دانش آموزان ناتوان، خاص هستند. اما از وقتی که ویروس کرونا آمد و همه چیز را تحت تاثیر خود قرار...
به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، ظهر امروز مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده‌های دارای دانش‌آموز با نیازهای ویژه همدان با حضور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و مدیرکل آموزش و پرورش استان به صورت مجازی افتتاح شد. در این مراسم مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان اظهار کرد: مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده نقش بسیار برجسته‌ای در کاهش مشکلات خانواده و کیفیت بخشی به تعلیم و تربیت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دارند. محمد پورداود با بیان اینکه استفاده از خدمات مرکز مشاوره خانواده گامی موثر در رفع چالش‌های پیش رو به شمار می‌آید گفت: راه‌اندازی این مرکز یکی از ضرورت‌های آموزش و پرورش استثنایی است که علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی نیز...
تقدیر از دانش آموزان با نیازهای ویژه استان کردستان در مسابقات قرآن وعترت و فرهنگی،هنری کشور به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ رییس آموزش وپرورش استثنایی استان اعلام کرد: در پانزدهمین دورهی مسابقات قرآن ، عترت وفرهنگی هنری دانش آموزان با نیازهای ویژه سراسر کشور که به میزبانی استان های خرسان رضوی و مازندران و به صورت غیرحضوری برگزار شد، دانش‌آموزان استان کردستان، در رشته های رو خوانی قرآن، احکام، انشای نماز، نقاشی همگانی، سرود و هنر های تجسمی حائز رتبه های برتر کشوری شدند. دراین دوره از مسابقات، استان کردستان در گروه پسران 5 نماینده و در گروه دختران15 نماینده حضور داشتند. نهایتاً 14 نفر حائز رتبه های برتر شدند؛ که به مناسبت روز جهانی معلولین از دانش آموزان برتر تقدیر و...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: پانزدهمین دورهی مسابقات قرآن، عترت و فرهنگی هنری دانش‌آموزان با نیازهای ویژه سراسر کشور که به میزبانی استان‌های خراسان رضوی و مازندران و به صورت غیرحضوری برگزار شد. وی با اشاره به شرکت دانش‌آموزان کردستانی در این دوره از مسابقات افزود: دانش‌آموزان استان کردستان، در رشته‌های رو خوانی قرآن، احکام، انشای نماز، نقاشی همگانی، سرود و هنرهای تجسمی حائز رتبه‌های برتر کشوری شدند. وی بیان کرد: در این دوره از مسابقات، استان کردستان در گروه پسران پنج نماینده و در گروه دختران15 نماینده حضور داشتند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان اعلام کرد: نهایتاً 14 نفر حائز رتبه‌های برتر شدند؛ که به مناسبت روز جهانی معلولین از دانش‌آموزان برتر تقدیر...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، سید جواد حسینی در نشست خبری با خبرنگاران به مناسبت گرامیداشت روز جهانی معلولین اظهار کرد: ۲۷ مرکز آموزشی برای دانش آموزان جسمی-حرکتی، ۲۲ مرکز برای نابینایان، ۶۲ مرکز برای دانش آموزان اوتیسم و ۱۰۰ مرکز برای دانش آموزان ناشنوا راه اندازی شده است. وی افزود: با توجه به بررسی های انجام شده و نیاز بیشتر آموزش و پرورش استثنایی به منابع، ۲۱۰ مدرسه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه لازم بود که به کمک خیرین در ۱۰ ماه ۱۲۰ مدرسه افتتاح شد. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی خاطرنشان کرد: عدالت آموزشی مهم ترین جلوه عدالت است و این موضوع حکم می کند که همه دانش آموزان از جمله با نیازهای ویژه درتمامی مناطق از نظام تعلیم و تربیت بهره‌مند...
ایسنا/کرمانشاه رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه از راه‌اندازی پویش نهضت مشارکتی توان‌افزایی دانش آموزان با نیازهای ویژه با عنوان "فصل مهربانی" در استان خبر داد. فرزاد سهیلی در گفت و گوبا ایسنا، گفت: این پویش با نام فصل مهربانی در شبکه های اجتماعی و به صورت مجازی و با هدف توان افزایی دانش آموزان استثنایی استان و جذب مشارکت های مردمی و خیرین برای تامین برخی از وسایل الکترونیکی، تجهیزات توانبخشی، آموزشی، فرهنگی و تربیت بدنی به نفع دانش آموزان با نیازهای ویژه و مدارس آموزش استثنایی استان کرمانشاه راه اندازی شده است. وی از توسعه فضاهای آموزشی و امکانات توانبخشی به عنوان مهمترین نیازهای حال حاضر آموزش و پرورش استثنایی در استان کرمانشاه یاد کرد...
یک مجموعه آبی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در خراسان رضوی افتتاح شد. به گزارش قدس آنلاین، قاسمعلی خدابنده، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در افتتاح استخر باران و مجموعه آبی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، اظهار کرد: ما در آغاز سال تحصیلی از ۱۲۰۰ کلاس درس بهره‌برداری کردیم. همچنین قصد داریم تا پایان اسفندماه ۵۰۰ کلاس درس دیگر را نیز بهره‌برداری کنیم. وی افزود: ۶۹ کلاس درس برای آموزشوپرورش استثنایی استان، یک مجموعه آبی و سالن ورزشی در حال بهره‌برداری است. همچنین ۱۴ پروژه و ۷۵ کلاس درس با توجه به نیازهای ویژه استان در دست اجرا است. در همین راستا چند سالن و کانون نیز به بهره‌برداری رسیده است. این پروژه‌ها با کمک خیرین...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، علی ربیعی صبح امروز در آیین افتتاح از ۲۸ پروژه و کلنگ زنی ۱۸ پروژه ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه کشور که به صورت ویدئوکنفرانسی برگزار شد، با بیان اینکه سیاست‌گذاری‌ها باید مبتنی بر ساختارها هم باشد، اظهار کرد: آیین نامه‌های مورد نیاز برای حمایت از دانش‌آموزان معلول را با وزیر آموزشوپرورش مطرح می‌کنم. سخنگوی هیات دولت با بیان اینکه در سیاست‌گذاری‌ها خود تنها مبتنی بر فرد هستیم، عنوان کرد: در راستای تحقق عدالت آموزشی باید نگاه ویژه‌ای به آموزش تلفیقی فراگیر برای دانش‌آموزان معلول مشغول به تحصیل در مدارس عادی داشته باشیم. وی افزود: برای کمک هر چه بهتر به این قشر جامعه باید نیاز سنجی های دقیق انجام شود. گفتنی است؛ به...
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی(ایسکانیوز)، سید جواد حسینی در مراسم گرامیداشت روز جهانی معلولین و افتتاح همزمان پروژه‌های آموزش و پرورش استثنایی بیان کرد: تاسیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در اجرای فصل دوم قانون حمایت از معلولین در حوزه تعلیم و تربیت انجام شد و از زمان تاسیس تاکنون جمعیت دانش آموزان ۱۸ درصد افزایش یافته است. وی افزود: از سال تاسیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تا کنون اعتبارات ۸ برابر شده که ۷ برابر آن در دولت تدبیر و امید صورت گرفته است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در ادامه گفت: ۷ اصل به منظور برنامه ریزی فعالیت‌های این سازمان تدوین شده است که یکی از این اصول توسعه انسان مبناست که پیش از توسعه منابع...
خلیل رنجبر روز دوشنبه در گفت وگو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: این پویش همزمان با برنامه‌های گرامیداشت هفته معلولان و با هدف آشنایی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار میشود. وی افزود: دانش‌آموزان می‌توانند با تهیه فیلم‌های ۲ دقیقه‌ای از تلاوت و تفسیر قرآن و یا با کشیدن تصویری از قصه‌های قرآنی و ارسال آن به کارشناسی تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش استثنایی در این پویش شرکت کنند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی وآشنایی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با آموزه‌های قرآنی را از اهداف برگزاری این برنامه معنوی اعلام کرد. وی یادآور شد: دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از توانمندی‌های بالایی در زمینه‌های مختلف برخوردار هستند که در صورت خودباوری این...
خلیل رنجبر امروز در گفتوگو با خبرگزاری فارس در سنندج با تبریک هفته معلولین به همه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و خانواده‌های آنان اظهار کرد: پویش معنوی نغمه‌های قرآنی همزمان با اجرای برنامه‌های هفته معلولین از سیزده تا 20 آذرماه جاری در بستر فضای مجازی شاد برگزار میشود. وی با بیان اینکه این پویش با هدف آشنایی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار میشود، افزود: دانش‌آموزان می‌توانند با تهیه فیلم‌های دو دقیقه‌ای از تلاوت و تفسیر قرآن و یا با کشیدن تصویری از قصه‌های قرآنی و ارسال آن به کارشناسی تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش استثنایی در این پویش شرکت کنند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی و آشنایی دانش‌آموزان با نیازهای...
خلیل رنجبر در گفتوگو با خبرنگار فارس در سنندج با تبریک هفته معلولین به همه دانش آموزان با نیازهای ویژه و خانواده‌های آنان، اظهار کرد: پویش معنوی نغمه‌های قرآنی همزمان با اجرای برنامه‌های هفته معلولین از 13 تا 20 آذر ماه جاری در بستر فضای مجازی شاد برگزار می شود. وی با بیان اینکه این پویش با هدف آشنایی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار می شود، افزود: دانش‌آموزان می‌توانند با تهیه فیلم‌های دو دقیقه‌ای از تلاوت و تفسیر قرآن و یا با کشیدن تصویری از قصه‌های‌های قرآنی و ارسال آن به کارشناسی تربیت‌بدنی اداره آموزش وپرورش استثنایی در این پویش شرکت کنند. رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان استعدادیابی، ترویج فرهنگ قرآنی و آشنایی دانش‌آموزان با نیازهای...
رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان از برگزاری پویش معنوی نغمه های قرآنی در فضای مجازی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه استان خبر داد. به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان؛ خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان با تبریک هفته ی معلولین به همه دانش آموزان با نیازهای ویژه و خانواده های محترم آنان گفت: پویش معنوی نغمه های قرآنی همزمان با اجرای برنامه‌های هفته ی معلولین از سیزده تا 20 آذرماه جاری در بستر فضای مجازی شاد برگزار می شود. رنجبر با بیان اینکه این پویش با هدف آشنایی دانش آموزان با نیازهای ویژه با مفاهیم کتاب آسمانی برگزار می شود، افزود: دانش آموزان می توانند با تهیه فیلم های دو دقیقه ای از تلاوت و تفسیر قرآن...
ایسنا/خراسان شمالی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از پذیرش ۳۱۱ نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سراسری سال جاری خبر داد و گفت: این رقم در مقایسه با سال گذشته از رشد ۱۰ درصدی برخوردار است. حسینی در جمع خبرنگاران در بجنورد گفت: ۱۲۶ نفر از این دانش آموزان پسر و ۱۸۵ نفر دختر هستند. وی ادامه داد: ۲۱نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سال جاری رتبه های سه رقمی را کسب کرده اند و برخی از آنان نیز رتبه های زیر ۱۰۰ را به دست آورده اند. حسینی گفت: براساس اصل عدالت اجتماعی معلولین باید از همه حقوق انسانی و شهروندی برخوردار شوند و میزان دستیابی به حقوق انسانی همه...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، رشید قربانی پیش از ظهر امروز در نشست با مدیران و رؤسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق تابعه استان و مدیران مدارس و مراکز با نیازهای ویژه استان که به صورت مجازی و به مناسبت روز جهانی معلولین در بستر فضای مجازی برگزار شد، با تبریک هفته معلولین و تقدیر از نیروهای اداری وآموزشی حوزه استثنایی استان اظهار کرد: متفاوت بودن امری طبیعی و معلولیت بخشی از شرایط بشری است و میزان معلولیت را مشارکت یا عدم مشارکت افراد در جامعه تعیین می‌کند. وی با بیان اینکه معلولین قابلیت و توانمندی‌های خاصی دارند، افزود : خلقت انسان به گونه‌ای است که اگر دچار نقصی شود قابلیت‌هایش را از دست نمی‌دهد و به شکل...
خلیل رنجبر روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت:دانش‌آموزان می‌توانند کلیپ‌های خود را در قالب آیتم‌های طناب زنی در۶۰ ثانیه، درازو نشست در۶۰ ثانیه وزیکزاگ در۶۰ ثانیه به دبیرخانه این جشنواره واقع در واحد کارشناسی تربیت بدنی اداره آموزش وپرورش استثنایی ارسال کنند. وی با بیان اینکه این جشنواره از ۱۳ تا ۲۰ آذر در فضای مجازی شاد برگزار میشود، گفت: برنامه مناسب فعالیت بدنی به دانش آموزان با نیازهای ویژه فرصت می‌دهد از لحاظ بدنی، مهارتی و روانی تربیت شده و یک زندگی فعال وسالم هنگام ورود به بزرگسالی داشته باشند. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با بیان اینکه ورزش به عنوان پدیده‌ای اجتماعی نقش مهمی در هدایت وشکوفایی استعدادها دارد، تاکید کرد: فضای...
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اظهار کرد: دانش‌آموزان استثنایی علاوه بر خدمات آموزشیِ وزارت آموزش و پرورش، بخشی از خدمات خود را از سازمان بهزیستی و وزارت بهداشت و درمان دریافت می‌کنند. وی با اشاره به اینکه آموزش استثنایی به طور جدی از سال 1370 در ایران راه‌اندازی شد، عنوان کرد: در حال حاضر یک هزار 600 مدرسه خاص و استثنایی در کشور فعالیت می‌کنند. وی با اشاره به این که 21 هزار مدرسه در کشور پذیرای دانش‌آموزان استثنایی هستند، توضیح داد: امروزه بیش از ۲۳ هزار معلم و فعال آموزشی و تربیتی در حوزه تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استثنایی کار می‌کنند. حسینی با اشاره به تفاوت‌های آموزش...
ایسنا/آذربایجان شرقی مقارن با روز جهانی معلولان و با حضور مسئولین ارشد استان، کلنگ احداث مجهزترین مجتمع آموزشی خیرساز دانش آموزان با نیازهای ویژه با صرف هزینه 500 میلیاردی در ناحیه سه تبریز بر زمین زده شد. مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان‌شرقی در این آیین، با بیان اینکه کار خیر مدرسه سازی باقیات صالحات بوده و حرکتی ماندگار برای جوامع بشری است، افزود: هم از لحاظ فضا هم از نظر امکانات و مسائل جنبی این پروژه 24 کلاسه در کشور بی‌نظیر خواهد بود. جعفر پاشایی یادآور شد: پوشش تحصیلی ۱۰۰ درصدی، فضای مناسب و تجهیزات برای دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش توسط معلمان اولویت اصلی دستگاه تعلیم و تربیت است. وی در ادامه خاطر نشان شد:...
به گزارش روز پنجشنبه مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، محسن حاجی میرزایی در پیامی به مناسبت روز جهانی معلولین نوشت: یادگیری مهمترین و راهبردی‌ترین امکانی است که به افراد مجال بروز و ظهور و شکل دادن به زندگی خود را می‌دهد تا هویت و شخصیت خود را بسازند و در زندگی اجتماعی از حاشیه‌نشینی، استیصال و انزوا بیرون بیایند؛ روی پای خود بایستند و به یک شهروند مؤثر در جامعه تبدیل شوند. فرصت یادگیری حق مسلم انسان‌ها است. وی افزود: اساس بی‌عدالتی‌های اجتماعی ریشه در توزیع نابرابر فرصت‌های آموزشی دارد. بنابراین نابرابری در این سطح به نابرابری در سطوح دیگر ازجمله؛ قدرت و ثروت منجر میشود. فرصت آموختن از مهم ترین حقوق مردم است و...
وزیر آموزش و پرورش گفت: مناسب‌سازی شبکه شاد برای ارائه خدمات به دانش آموزان با نیازهای ویژه جز اولویت‌های آموزش و پرورش است. به گزارش ایمنا، محسن حاجی میرزایی در پیامی به مناسبت روز جهانی معلولین نوشت: در آموزش و پرورش وظیفه داریم شرایط را به‌گونه‌ای فراهم کنیم تا این افراد به راحتی بتوانند از حقوق خودشان برخوردار شوند. تحقق این امر، مستلزم نگاه منعطف به کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و توجه به تفاوت‌های فردی آنان است. وی در ادامه تاکید کرده است: هدف اصلی آموزش و پرورش استثنایی، در بحران کرونا، پوشش حداکثری دانش‌آموزان و استمرار فعالیت‌های آموزشی، پرورشی و توانبخشی با استفاده حداکثری از فناوری‌های نوین و قابلیت‌های فضای مجازی است. تا آثار منفی شیوع...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش در پیامی به مناسبت روز جهانی معلولین گفت: در آموزش و پرورش وظیفه داریم شرایط را به‌گونه‌ای فراهم کنیم تا این افراد به راحتی بتوانند از حقوق خودشان برخوردار شوند. تحقق این امر، مستلزم نگاه منعطف به کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و توجه به تفاوت‌های فردی آنان است. او افزود: هدف اصلی آموزش و پرورش استثنایی، در بحران کرونا، پوشش حداکثری دانش‌آموزان و استمرار فعالیت‌های آموزشی، پرورشی و توانبخشی با استفاده حداکثری از فناوری‌های نوین و قابلیت‌های فضای مجازی است. تا آثار منفی شیوع این بیماری بر دانش‌آموزان بانیازهای ویژه را به حداقل رساند. بر همین اساس مناسب‌سازی شبکه شاد...
سید معرفت الله احمدی روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایجاد فرصت‌های برابر آموزشی برای همه دانش آموزان لازم التعلیم ضروری است . وی با بیان اینکه در یک دهه اخیر توجه ویژه ای به دانش آموزان استثنایی شده است ، اظهار داشت: در راستای تحقق عدالت آموزشی شرایط حضور دانش آموزان استثنایی در کنار سایر دانش آموزان عادی فراهم شده و مهارت آموزی و توانمند سازی این افراد در دستور کار قرار گرفته است. احمدی اضافه کرد: تلاش شده تا برخی از دانش آموزان استثنایی که حداقل توانایی برای حضور در مدارس عادی را دارند با فراهم ساختن برخی امکانات اولیه این فرصت در اختیار آنها قرار گیرد و بتوانند...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از قبولی ۳۱۱ نفر از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سراسری و افزایش ۱۰ درصدی پذیرفته شدگان خبر داد. به گزارش ایمنا به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش استثنایی؛ سید جواد حسینی، اظهار کرد: آمار پذیرفته شدگان کنکور امسال در مقایسه با سال گذشته نشان از رشد ۱۰ درصدی در حوزه دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد. بر اساس آمار و ارقام ۱۲۶ نفر از این دانش آموزان پسر و ۱۸۵ نفر یعنی ۶۰ درصد قبول شدگان نیز دختر هستند. وی با اشاره به رتبه‌های سه رقمی و زیر صد کنکور، افزود: ۲۱ نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سال جاری رتبه‌های سه رقمی را کسب کرده‌اند...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از قبولی ۳۱۱ نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سراسری و افزایش ۱۰ درصدی پذیرفته شدگان خبر داد. به گزارش ایسنا، سید جواد حسینی اظهار کرد: آمار پذیرفته شدگان کنکور امسال در مقایسه با سال گذشته نشان از رشد ۱۰درصدی در حوزه دانش آموزان با نیازهای ویژه دارد. وی افزود: بر اساس آمار و ارقام ۱۲۶ نفر از این دانش آموزان پسر و ۱۸۵نفر یعنی ۶۰درصد قبول شدگان نیز دختر هستند. حسینی تصریح کرد: ۲۱نفر از دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنکور سال جاری رتبه های سه رقمی را کسب کرده اند و برخی از آنان نیز رتبه های زیر ۱۰۰ را کسب کرده اند. وی با ارائه آماری از پذیرفته شدگان کنکور سراسری به تفکیک...
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد