2024-04-26@23:11:13 GMT
۳۵۰ نتیجه - (۰.۰۱۱ ثانیه)
جدیدترین‌های «دانش آموزان اوتیسم»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
گروه استانها- رئیس سازمان نوسازی مدارس استان کرمانشاه از راه‌اندازی نخستین مدرسه ۱۵ کلاسه ویژه کودکان اوتیسم خبرداد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمانشاه، اوتیسم اختلالی عصب- رشدی است که در سه سال اول زندگی کودک نمایان می‌شود و مهمترین علائم آن نقص در برقراری ارتباط، مشکل در تعاملات اجتماعی، وجود الگوهای محدود و تکراری در رفتار، علائق و فعالیت ها است. باید توجه داشت که اوتیسم تاکنون درمان مشخصی نداشته است و هر خانواده‌ای در هر طبقه اجتماعی و اقتصادی می‌توانند فرزندی دارای اوتیسم داشته باشند و در صورت مشکوک بودن والدین به رفتار کودک بهترین اقدام ممکن این است که والدین سریعاً کودک خود را نزدیک روانشناس متخصص کودک یا روان‌پزشک کودک و...
ایسنا/کرمان رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان با اشاره به اینکه تعهد داریم حداقل بین 65 تا 70 هزار کلاس اولی و 35 هزار پیش دبستانی را در استان کرمان مورد سنجش قرار بدهیم که برنامه سنجش کلاس اولی ها از اول تیرماه تا پایان شهریورماه انجام می شود و از اواخر شهریورماه تا اواسط آبان ماه سنجش نوآموزان پیش دبستانی را در دستور کار داریم. "عباس صفوی" امروز 22 خردادماه در جمع خبرنگاران اظهار کرد: سازمان آموزش و پرورش استثنایی یک دستگاه مترقی در تعلیم و تربیت است که خدمات گوناگونی ارائه می دهد. وی افزود: در سال های اخیر به جای واژه استثنایی، از آموزش و پرورش کودکان با نیاز ویژه استفاده می کنیم و...
خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: پالیزدار مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۶ تهران گفت: بیش از هزار شهید دانش‌آموز در منطقه داریم و چون این تعداد بیشترین شهید دانش آموز در بین مناطق تهران است، موضوع نامگذاری منطقه ۱۶ به دارالشهدای دانش آموزی را پیگیری کردیم، و بعد از یکسال با همکاری شهرداری منطقه ۱۶ ، نام این منطقه به دارالشهدای دانش آموزی مزین شد.و این افتخار تاریخی برای آموزش و پرورش منطقه ۱۶ است. وی همچنین افزود ما تاکنون سه یادواره شهدای دانش آموزی با عنوان: از کلاس تا آسمان برگزار کردیم که آخرین آن در اردیبهشت ماه ۹۹ به صورت مجازی برگزار شد. در ادامه این جلسه رزاقی مدیر کل امور شاهد و ایثارگران ضمن تقدیر از...
خدابنده با بیان اینکه باید با آگاه سازی اقدامات پیشگیرانه از بروز اختلال اوتیسم را اجرایی نماییم، گفت: دستگاه تعلیم و تربیت وظیفه دارد شرایط تحصیل این دانش آموزان را فراهم نماید و در حال حاضر ۹ مرکز ویژه اختلالات اوتیسم در خراسان رضوی فعالیت می کنند. به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «قاسمعلی خدابنده» امروز(۸ فروردین) در آیین افتتاحیه پارک بازی و اتاق تاریک ویژه دانش آموزان اوتیسم ضمن تبریک اعیاد شعبانیه و به ویژه نیمه شعبان میلاد حضرت صاحب الزمان (عج) به سیزدهم فرودین ماه روز جهانی اوتیسم اشاره کرد و گفت: بیماری اوتیسم تا چندسال قبل به عنوان یک بیماری ژنتیکی و وراثتی شناخته می شد ولی امروزه دانشمندان به این نتیجه رسیده اند که این...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از روابط عمومی آموزش‌وپرورش خراسان رضوی، با حضور رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی اتاق تاریک چند حسی و پارک بازی مناسب‌سازی شده ویژه دانش‌آموزان اوتیسم در مدرسه ویژه اوتیسم تبسم مشهد افتتاح شد. سید جواد حسینی در این مراسم به تشریح چهار اصل راهبردی سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان طیف اوتیسم پرداخت و اظهار کرد: آموزش‌وپرورش استثنایی از سال ۱۳۷۰ و با مصوبه مجلس شورای اسلامی آغاز به‌کار کرده است و دو هدف اصلی ایجاد این سازمان، افزایش پوشش تحصیلی از طریق پوشش حداکثری تمامی طیف‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و ایجاد عدالت آموزشی است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی گفت: مدارس استثنایی موجب شکوفایی استعداد دانش‌آموزان استثنایی می‌شوند و این دقیقاً در...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از روابط عمومی آموزش‌وپرورش خراسان رضوی، با حضور رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی اتاق تاریک چند حسی و پارک بازی مناسب‌سازی شده ویژه دانش‌آموزان اوتیسم در مدرسه ویژه اوتیسم تبسم مشهد افتتاح شد. سید جواد حسینی در این مراسم به تشریح چهار اصل راهبردی سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان طیف اوتیسم پرداخت و اظهار کرد: آموزش‌وپرورش استثنایی از سال ۱۳۷۰ و با مصوبه مجلس شورای اسلامی آغاز به‌کار کرده است و دو هدف اصلی ایجاد این سازمان، افزایش پوشش تحصیلی از طریق پوشش حداکثری تمامی طیف‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و ایجاد عدالت آموزشی است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی گفت: مدارس استثنایی موجب شکوفایی استعداد دانش‌آموزان استثنایی می‌شوند و این دقیقاً در...
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از روابط عمومی آموزش‌وپرورش خراسان رضوی، با حضور رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی اتاق تاریک چند حسی و پارک بازی مناسب‌سازی شده ویژه دانش‌آموزان اوتیسم در مدرسه ویژه اوتیسم تبسم مشهد افتتاح شد. سید جواد حسینی در این مراسم به تشریح چهار اصل راهبردی سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان طیف اوتیسم پرداخت و اظهار کرد: آموزش‌وپرورش استثنایی از سال ۱۳۷۰ و با مصوبه مجلس شورای اسلامی آغاز به‌کار کرده است و دو هدف اصلی ایجاد این سازمان، افزایش پوشش تحصیلی از طریق پوشش حداکثری تمامی طیف‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و ایجاد عدالت آموزشی است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی گفت: مدارس استثنایی موجب شکوفایی استعداد دانش‌آموزان استثنایی می‌شوند و این دقیقاً در...
حسینی با بیان اینکه هم اکنون ۴۸ مدرسه خاص اوتیسم و ۳۲۷ کلاس ضمیمه اوتیسم در سطح کشور وجود دارد، گفت:توانمندسازی نیروی انسانی از جمله موارد مهم در تعلیم و تربیت دانش‌آموزان طیف اوتیسم است. به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «سید جواد حسینی» امروز(۸ فروردین) در مراسم افتتاح پارک متاسب سازی شده دانش آموزان اتیسم ضمن تبریک سال جدید و نیمه شعبان به تشریح چهار اصل راهبردی سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان طیف اوتیسم پرداخت و اظهار کرد: آموزش‌وپرورش استثنایی از سال ۱۳۷۰ و با مصوبه مجلس شورای اسلامی آغاز به کارکرده است و دو هدف اصلی ایجاد این سازمان، افزایش پوشش تحصیلی از طریق پوشش حداکثری تمامی طیف‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و ایجاد عدالت...
چهارمحال و بختیاری-مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری از کلنگ‌زنی مدرسه اوتیسم در استان در آینده‌ای نزدیک خبر داد و گفت: رایزنی برای احداث این مدرسه با خیران انجام شده است، قطعاً دانش‌آموزان استثنایی نیازمند فضای متفاوت آموزشی با سایر دانش‌آموزان هستند. به گزارش قدس آنلاین،فرحناز قائدامینی ۱۸ اسفندماه در آئین افتتاح باشگاه پیشکوستان چهارمحال و بختیاری و اهدای تبلت به دانش‌آموزان استثنایی با اشاره به اینکه اتفاقات خوبی درحوزه آموزش و پرورش استثنایی رخ داده است، اظهار کرد:در این حوزه کمبودهای بسیاری وجود دارد، این دانش‌آموزان باوجود معلولیت و محدودیت در عرصه‌های مختلف توانمندی‌های بسیاری دارند. وی با اشاره به اینکه در این استان ۲۸۴۰ دانش‌آموز استثنایی وجود دارد، عنوان کرد: ۱۲۶۰ دانش‌آموز نیازمند کمک‌های ویژه هستند،...
ایسنا/اردبیل مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: با قول مساعد رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی با همراهی خیرین و تامین تجهیزات مناسب قرار شد اولین مدرسه برای دانش‌آموزان اوتیسم در اردبیل راه‌اندازی شود. احمد ناصری روز پنجشنبه 14 اسفندماه در نشست مدیران و معاونین آموزش با معاون وزیر آموزش و پرورش در اردبیل اظهار کرد: در قالب طرح هدایت تلاش بر این است تا دانش‌آموزان استان به ابزار و تجهیزات هوشمند مجهز شوند تا تحقق هر دانش‌آموز یک تبلت و هر تبلت یک کلاس درس را شاهد باشیم. وی با اشاره به تعهدات معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی در احداث واحدهای آموزشی مخصوص برای دانش‌آموزان استثنائی خاطرنشان کرد: قرار شد در کنار...
سید جواد حسینی در گفت‌و گو با خبرنگار مهر، اظهار کرد: براساس آمایش سرزمینی ما در کشور به ۲۱۰ مدرسه استثنایی نیاز داریم تا سرانه فضای آموزشی را از ۲۸ متر مربع کنونی ارتقا دهیم. وی تصریح کرد: سهم استان اردبیل از ۲۱۰ مدرسه استثنایی در کشور، هشت مدرسه است که امروز کلنگ‌زنی یک مدرسه در پارس‌آباد آغاز شد و مدرسه دیگری را نیز برای دانش‌آموزان اوتیسم در اردبیل اجرایی و عملیاتی خواهیم کرد. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: این مدارس با کمک خیرین و منابع دولتی احداث و راه‌اندازی خواهد شد تا دانش‌آموزان اوتیسمی و استثنایی اردبیل بتوانند با تجهیزات مناسب از این فضا استفاده کنند. حسینی افزود: برای احداث شش مدرسه استثنایی دیگر با همکاری مسئولان...
گروه استانها - معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: در حال حاضر احداث و بهره‌برداری ۱۳۷ مدرسه استثنائی در سطح کشور با همکاری خیران وارد مرحله عملیاتی شده است. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، سید جواد حسینی ظهر امروز در مراسم کلنگ‌زنی صد و سی و هفتمین مدرسه حرفه‌ای و پیش‌حرفه‌ای کشور در پارس‌آباد اظهار داشت: برنامه‌ریزی در راستای ساخت مدارس استثنائی در سطح کشور از اهم مواردی است که بر حسب آمایش سرزمینی کشور مورد توجه قرار گرفته و به همین منظور تاکنون 90 واحد آموزشی به بهره‌برداری رسیده است. وی بیان کرد: در استان اردبیل احداث 8 مدرسه در قالب طرح از خشت تا بهشت را مبنای کار...
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی به تشریح ۴ اصل راهبری سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی در تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان طیف اتیسم پرداخت. به گزارش ایسنا، سید جواد حسینی در سمپوزیوم اختلال طیف اتیسم که از سوی دانشگاه شهید بهشتی به‌صورت آنلاین برگزار شد بابیان اینکه آموزش‌وپرورش به لحاظ کیفی نهادی تحول‌گرا، بنیادی و تأسیسی است، اظهار کرد: رسالت اصلی نظام تعلیم‌وتربیت تبدیل منابع انسانی به سرمایه‌های انسانی است و کارگزاران اصلی تحول در این نهاد، معلمان هستند. وی بابیان اینکه آموزش‌وپرورش استثنایی از سال ۱۳۷۰ و با مصوبه مجلس شورای اسلامی آغاز به کارکرده است گفت: شناسایی تمامی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، تحت پوشش قراردادن حداکثری این دانش‌آموزان، آموزش استاندارد و مداخله بهنگام چهار اصل اساسی در تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. وی...
ایسنا/قزوین رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور گفت: هم اکنون ۴۷ مدرسه مستقل اوتیسم داریم که حدود ۳۰۰۰ دانش‌آموز با طیف اوتیسم را از نظر تحصیلی تحت پوشش قرار دادند، ۱۴ استان در حال حاضر مدرسه مستقل اوتیسم ندارند که یکی از این استانها قزوین بود. سید جواد حسینی در مراسم افتتاح و راه‌اندازی پیشرفته‌ترین سالن اوتیسم جهان با مشارکت خیرین، که ۱۹ بهمن در قزوین برگزار شد تصریح کرد: آموزش و پرورش استثنایی مولود انقلاب اسلامی است و از سال ۱۳۷۰ کار خود را آغاز کرده و از همان زمان ۱۸ برابر پوشش تحصیلی دانش آموزان استثنایی را افزایش داده است. وی افزود: در حال حاضر ۱۶۰۰ مدرسه مخصوص استثنایی، ۲۱ هزار مدرسه پذیرا، ۷۵۶ مرکز مشکلات ویژه یادگیری...
به گزارش خبرنگار مهر سید جواد حسینی در آئین افتتاحیه پیشرفته‌ترین سالن اوتیسم جهان در استان قزوین ظهر یکشنبه ضمن تبریک ایام‌الله دهه فجر اظهار کرد: نگاه استان قزوین در راستا تأسیس سالن اوتیسم جهان یک نگاه کاربردی، هوشمندانه، و مدبرانه در عرصه توجه به دانش‌آموزان استثنایی به ویژه بیماران اوتیسم بود. وی افزود: آموزش و پرورش استثنایی از سال ۷۰ فعالیت خود را آغاز کرد و از آن سال حدود ۱۸ برابر پوشش تحصیلی دانش‌آموزان افزایش پیدا کرد. معاون وزیر آموزش و پرورش کشور اذعان کرد: در حال حاضر آموزش و پرورش با هزار و ۶۰۰ مدرسه ویژه استثنایی، ۲۱ هزار مدرسه پذیرا، ۷۵۶ مرکز مشکلات ویژه یادگیری و ۴۷ مرکز مشاوره و توانبخشی کار خدمات رسانی و ۲۳...
به گزارش ایرنا،سید جواد حسینی عصر یکشنبه در مراسم افتتاح و راه‌اندازی پیشرفته‌ترین سالن اتیسم جهان با مشارکت خیرین که امروز در قزوین برگزار شد، افزود: آموزش و پرورش استثنایی مولود انقلاب اسلامی است و از سال ۷۹ کار خود را آغاز کرده و از همان زمان تاکنون ۱۸ برابر پوشش تحصیلی دانش آموزان استثنایی را افزایش داده است. وی اظهار داشت: در حال حاضر۱۶۰۰مدرسه مخصوص استثنایی، ۲۱ هزار مدرسه پذیرا، ۷۵۶ مرکز مشکلات ویژه یادگیری و ۴۷ مرکز مشاوره و توانبخشی در سطح کشور وجود دارد که توسط۲۳ هزار همکار متخصص در هفت گروه خدمات ارائه می‌دهند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تصریح کرد: یکی از این گروه‌ها طیف اختلال اوتیسم است که یک اختلال عصبی و رشدی به شمار...
ایسنا/کردستان رییس اداره آموزش‌وپرورش استثنایی استان کردستان از احداث مدرسه ۱۴ کلاسه خیرساز اوتیسم در سنندج خبر داد و گفت: این مدرسه پنجاه‌وسومین مدرسه اوتیسم کشور بوده که به همت خیرین مدرسه‌ساز احداث شده است. خلیل رنجبر، در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: در حال حاضر ۹۵ دانش‌آموز اوتیسم در استان کردستان داریم که برای این تعداد دانش‌آموز در سنندج یک مرکز وجود داشت که استاندارد نیست. وی با اشاره به شرایط و ویژگی‌های مدارس استثنایی و به ویژه اوتیسم، افزود: هزینه ساخت این مدارس پنج تا ۱۰برابر بیشتر از سایر مدارس عادی است. رئیس اداره آموزش‌وپرورش استثنایی استان کردستان با قدردانی از مساعدت خیرین مدرسه‌ساز در این امر خداپسندانه بیان کرد: مهندس میرلوحی یکی از خیرین مدرسه‌ساز کشور...
گروه استانها- معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور با بیان اینکه هزینه ساخت مدارس اوتیسم ۱۰ برابر مدارس عادی است، گفت: سال آینده تعداد مدارس اوتیسم در کشور به ۵۳ مدرسه می‌رسد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، کلنگ احداث نخستین مدرسه مستقل اوتیسم استان کردستان عصر امروز با حضور معاون وزیر آموزش وپرورش کشور و مسئولان استانی در شهرک زاگرس این شهر به زمین زده شد. سید جواد حسینی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور با بیان اینکه امروز ساخت یکصدوسومین مدرسه از 210 فضای آموزشی مورد نیاز آموزش وپرورش استثنایی در قالب طرح از خشت تا بهشت آغاز شد؛ اظهار داشت: این پروژه آموزشی توانبخشی یکی از 14...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،سید جواد حسینی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور در آیین کلنگ‌زنی مدرسه خیر ساز اوتیسم شهرستان سنندج گفت: ساخت یکصدوسومین مدرسه از ۲۱۰ فضای آموزشی مورد نیاز آموزش و پرورش استثنایی در قالب طرح از خشت تا بهشت آغاز شد. او افزود: این پروژه آموزشی توانبخشی یکی از ۱۴ مدرسه ویژه دانش‌آموزان طیف اوتیسم است که طی سال آینده در کشور به بهره‌برداری می‌رسد. معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور بیان کرد: این مدرسه خیرساز در دو هزار و ۵۰۰ متر مربع دارای۱۴ کلاس درس، اتاق‌های کاردرمانی، گفتاردرمانی، فضای مناسب فعالیت‌های هنری و ورزشی و سالن جلسات به بهره‌برداری می‌رسد. حسینی افزود: خدمات آموزشی و خدمات غیر دارویی...
کلنگ احداث اولین مدرسه مستقل اوتیسم استان کردستان با حضور معاون وزیر ورئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور در سنندج به زمین زده شد . به گزارش خبرگزاری برنا کردستان، سید جواد حسینی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور پیش از ظهر امروز در آیین کلنگ زنی مدرسه خیر ساز اوتیسم شهرستان سنندجگفت:ساخت یکصدوسومینمدرسه از 210 فضای آموزشی مورد نیاز آموزش وپرورش استثنایی در قالب طرح از خشت تا بهشت آغاز شد. رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور گفت: این پروژه آموزشی توانبخشی یکی از 14 مدرسه ویژه دانش آموزان طیف اوتیسم است که طی سال آینده در کشور به بهره برداری می رسد. وی افزود: این مدرسه خیرساز در دو هزار و پانصد متر مربع...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور پیش از ظهر امروز در آیین کلنگ‌زنی مدرسه خیر ساز اوتیسم شهرستان سنندج اظهار کرد: ساخت یکصدوسومین مدرسه از 210 فضای آموزشی مورد نیاز آموزش و پرورش استثنایی در قالب طرح از خشت تا بهشت آغاز شد. سید جواد حسینی عنوان کرد: این پروژه آموزشی توانبخشی یکی از 14 مدرسه ویژه دانش‌آموزان طیف اوتیسم است که طی سال آینده در کشور به بهره‌برداری می‌رسد. وی افزود: این مدرسه خیرساز در دو هزار و 500 متر مربع دارای۱۴ کلاس درس، اتاق‌های کاردرمانی، گفتاردرمانی، فضای مناسب فعالیت‌های هنری و ورزشی و سالن جلسات به بهره‌برداری می‌رسد. حسینی عنوان کرد: خدمات آموزشی و خدمات غیر دارویی از قبیل...
به گزارش خبرنگار مهر، خلیل رنجبر صبح امروز شنبه در جمع خبرنگاران، با اشاره به آمار رو به افزایش مبتلایان به این اختلال عصبی رشدی در سال‌های اخیر در استان، اظهار کرد: آمار ۳۶ نفری دانش آموزان مبتلا به اوتیسم در سال ۹۴ به بیش از ۹۰ نفر در سال ۹۹ افزایش یافته است. وی با بیان اینکه اولین مدرسه مستقل ویژه دانش آموزان طیف اوتیسم استان از سال گذشته با ۳۴ دانش‌آموز در سنندج شروع به کار کرده است، افزود: در مدارس با نیازهای ویژه هشت شهرستان کامیاران، دهگلان، قروه، بیجار، بانه، سقز، مریوان و سروآباد به دانش آموزان اوتیسمی خدمات تخصصی ارائه می‌شود. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: خدمات آموزشی بر اساس روش‌های جدید آموزش...
خلیل رنجبر روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: آمار مبتلایان به این اختلال عصبی در استان با رشد مواجه شده و آمار ۳۶ نفری دانش‌آموزان مبتلا به اُتیسم در سال ۹۴ اینک به بیش از ۹۰ نفر افزایش یافته است. وی با بیان اینکه اولین مدرسه مستقل ویژه دانش‌آموزان طیف اُتیسم استان از سال گذشته با ۳۴ دانش‌آموز در سنندج شروع بکار کرد، افزود: در مدارس با نیازهای ویژه هشت شهرستان کامیاران، دهگلان، قروه، بیجار، بانه، سقز، مریوان و سروآباد به دانش آموزان اُتستیک خدمات تخصصی ارایه می‌شود. رییس آموزش و پرورش استثنایی کردستان اضافه کرد: خدمات آموزشی بر اساس روش‌های جدید آموزش این کودکان مانند روش تیچ (TEACCH) و خدمات غیردارویی از قبیل خدمات روانشناسی،...
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان از ارائه خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی به ۹۰ دانش‌آموز طیف اُتیسم از آغاز سال‌تحصیلی جدید در استان خبر داد. - اخبار استانها - خلیل رنجبر در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در سنندج از افزایش آمار مبتلایان به اُتیسم؛ اختلال عصبی در سال‌های اخیر در استان خبر داد و اظهار داشت: آمار 36 نفری دانش‌آموزان مبتلا به اُتیسم در سال 94 به بیش از 90 نفر در سالجاری افزایش یافته است. وی با بیان اینکه اولین مدرسه مستقل ویژه دانش‌آموزان طیف اُتیسم استان از سال گذشته با 34 دانش‌آموز در سنندج آغاز به‌کار کرده است، گفت: در مدارس با نیازهای ویژه (استثنایی) 8 شهرستان کامیاران، دهگلان، قروه، بیجار، بانه، سقز، مریوان وسروآباد...
ایسنا/خراسان شمالی رئیس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی گفت: هم اکنون ۴۲ دانش‌آموز اوتیسمی در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل هستند. علی متقیان در گفت و گو با ایسنا، اظهارکرد: تا دو سال پیش شمار دانش آموزان طیف اوتیسم در مدارس استان، کمتر از انگشتان دست بود اما اکنون ۴۲نفر از این افراد زیر پوشش هستند. وی گفت: تمام مدارس استثنایی استان به اتاق آموزش کودکان طیف اوتیسم مجهز شده و خدمات کاردرمانی و کیت های آموزشی تخصصی دوره ابتدایی در اختیار دانش آموزان قرار گرفته است. متقیان افزود: مستقل کردن مدرسه طیف اوتیسم از سایر گروه های معلولیتی در مرکز استان و بهره‌برداری از اتاق حسی برای درمان کودکان مبتلا به اوتیسم، در مرکز استان از خدمات...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بجنورد ، علی متقیان رییس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی گفت : تا دو سال پیش شمار دانش آموزان طیف اوتیسم در مدارس استان، کمتر از انگشتان دست بود، اما اکنون ۴۲نفر از این افراد زیر پوشش هستند. او گفت : تمام مدارس استثنایی استان به اتاق آموزش کودکان طیف اوتیسم مجهز شده و خدمات کاردرمانی و کیت‌های آموزشی تخصصی دوره ابتدایی در اختیار دانش آموزان قرار گرفته است. متقیان افزود : مستقل کردن مدرسه طیف اوتیسم از سایر گروه‌های معلولیتی در مرکز استان و بهره‌برداری از اتاق حسی برای درمان کودکان مبتلا به اوتیسم، در مرکز استان از خدمات مهمی است که برای دانش آموزان مبتلا به این...
علی متقیان، چهارشنبه به خبرنگار ایرنا اظهار داشت: تا دو سال پیش شمار دانش آموزان طیف اوتیسم در مدارس استان، کمتر از انگشتان دست بود اما اکنون ۴۲ نفر از این افراد زیر پوشش هستند. وی گفت: تمام مدارس استثنایی استان به اتاق آموزش کودکان طیف اوتیسم مجهز شده و خدمات کاردرمانی و کیت های آموزشی تخصصی دوره ابتدایی در اختیار دانش آموزان قرار گرفته است. وی گفت: مستقل کردن مدرسه طیف اوتیسم از سایر گروه های معلولیتی در مرکز استان و بهره‌برداری از اتاق حسی برای درمان کودکان مبتلا به اوتیسم، در مرکز استان از خدمات مهمی است که برای دانش آموزان مبتلا به این بیماری میسر شده است. متقیان اظهار داشت: یکی از کمبودهای استان برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، ایجاد اتاق حسی برای طیف اوتیسم بود...
با حضور سید جواد حسینی معاون وزیرو رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، کلنگ احداث اولین مدرسه مستقل اوتیسم استان گلستان درشهرستان گرگان به زمین زده شد. به گزارش خبرگزاری برنا از گرگان؛ ظهر دوشنبه 27 مرداد 99 با حضور سیدجواد حسینی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و هاشم سلیمی آشتیانی رییس انجمن خیرین دانش آموزان استثنایی به نمایندگی از سوی خیر مدرسه ساز ، کلنگ مرکز ویژه دانش آموزان طیف اوتیسم با زیربنای ۸۰۰ متر مربع و ۸ کلاس از محل مشارکت خیرین در شهرستان گرگان به زمین زده شد. شایان ذکر است بتول اردکانی خیر مدرسه ساز، ساخت کامل این مدرسه را با نظارت سازمان نوسازی و تجهیز مدارس برعهده گرفته است؛...
به گزارش خبرنگار مهر، ظهر دوشنبه طی مراسمی با حضور سیدجواد حسینی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و هاشم سلیمی آشتیانی، رئیس انجمن خیران دانش آموزان استثنایی، کلنگ مرکز ویژه دانش آموزان طیف اوتیسم در گلستان به زمین زده شد. این مرکز با زیربنای ۸۰۰ متر مربع و هشت کلاس از محل مشارکت خیران در شهرستان گرگان ساخته می شود. گفتنی است «بتول اردکانی» خیر مدرسه ساز، ساخت کامل این مدرسه را با نظارت سازمان نوسازی و تجهیز مدارس برعهده گرفته است. با راه اندازی این مرکز که به صورت ویژه مناسب سازی خواهد شد، دانش آموزان طیف اوتیسم استان از آموزش باکیفیت برخوردار می شوند. کد خبر 5001051
به گزارش ایلنا، سید جواد حسینی اظهار کرد: براساس اساسنامه سال ۱۳۷۰، هفت گروه را تحت پوشش‌داریم که کودکان با آسیب بینایی، آسیب شنوایی، آسیب جسمی ــ حرکتی، ناتوانی‌های ذهنی، مشکلات ویژه یادگیری، طیف اوتیسم و چند معلولیتی‌ها از این جمله‌اند. وی افزود: برنامه‌ای تحت عنوان سنجش سلامت نوآموزان بدو ورود به دبستان از سال ۱۳۷۲ و با ۱.۵ درصد پوشش آغاز شد که در سال ۹۸ به ۹۷.۶ درصد نرخ پوشش رسید؛ چند سالی است که پیش‌دبستانی‌ها را نیز تحت پوشش قرار داده‌ایم؛ سال گذشته ۵۰ درصد کودکان پیش‌دبستانی غربال شدند و هدف‌گذاری امسال ما پوشش ۵۵ درصدی کودکان پیش‌دبستانی است. رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور بابیان اینکه به دلیل شرایط کرونا، سنجش سلامت را از ۱۵ تیرماه آغاز...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اعلام کرد که امسال ۱۴ مدرسه اوتیسم خواهیم ساخت و ۶۴ مدرسه پذیرا و مدرسه اوتیسم را متناسب سازی میکنیم که اول مهرِ پرمهرتری داشته باشیم. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، سیدجواد حسینی با اشاره به هدف‌گذاری رشد ۱۵ درصدی خدمات حمایتی از دانش آموزان با نیازهای ویژه در سال تحصیلی آتی اظهار کرد: در سال تحصیلی پیش رو به ۲۱۰ مدرسه نیاز داریم که در حال آماده سازی است. وی افزود: همچنین امسال ۱۴ مدرسه اوتیسم خواهیم ساخت و ۶۴ مدرسه پذیرا و مدرسه اوتیسم را متناسب سازی میکنیم که اول مهرِ پرمهرتری داشته باشیم. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه البته در شرایط کرونا، قابل پیش بینی...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از ایرنا، کودکانی که به هر دلیلی در زمره دانش‌آموزان استثنایی‌اند، بازهم از حساب جامانده‌اند. نه آموزش درستی می‌بینند و نه امکانات خوبی دارند، دلشان هم از شبکه شاد و شبکه آموزش خون است. دانش‌آموزان استثنایی معمولاً از خانواده‌های کم‌درآمد یا متوسط اجتماع هستند که بار درمان و دشواری‌های زندگی کمر خانواده‌هایشان را خم کرده است، برخی چنان روزگاری را می‌گذرانند که امان از پدر و مادر بریده، طبیعی است. در خانه ماندن طولانی کودکان آنها را عبوس و بهانه‌گیر و شیطنت‌هایشان را بیشتر می‌کند؛ حال اگر کودکی معلول هم باشد و دور از آموزش‌ها و خدمت‌رسانی‌های ضروری نگهداری شود، رنج در خانه ماندن بیشتر خواهد شد. والدین و فشارهای روانی اولین جمله‌ای...
کودکانی که به هر دلیلی در زمره دانش‌آموزان استثنایی‌اند، باز هم از حساب جا مانده‌اند. نه آموزش درستی می‌بینند و نه امکانات خوبی دارند، دلشان هم از شبکه شاد و شبکه آموزش خون است. دانش‌آموزان استثنایی معمولاً از خانواده‌های کم‌درآمد یا متوسط اجتماع هستند که بار درمان و دشواری‌های زندگی کمر خانواده‌هایشان را خم کرده است، برخی چنان روزگاری را می‌گذرانند که امان از پدر و مادر بریده، طبیعی است. در خانه ماندن طولانی کودکان آنها را عبوس و بهانه‌گیر و شیطنت‌هایشان را بیشتر می کند؛ حال اگر کودکی معلول هم باشد و دور از آموزش‌ها و خدمت‌رسانی‌های ضروری نگهداری شود، رنج در خانه ماندن بیشتر خواهد شد. والدین و فشارهای روانی اولین جمله‌ای که پدر دو کودک مبتلا به...
به گزارش روز دوشنبه آموزش و پرورش، سید جواد حسینی در شبکه خبر اظهار داشت: آموزش و پرورش استثنایی ۱۵۳ هزار دانش آموز با نیاز ویژه را در مدارس ویژه دانش آموزان استثنایی و در مدارس عادی از طریق طرح تلفیقی فراگیر تحت پوشش آموزش قرار داده است. وی افزود: این تعداد دانش آموز در ۱۶۰۰ مدرسه استثنایی و ۲۰ هزار مدرسه عادی مشغول تحصیل و فراگیری هستند. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در سطح کشور ۴۸ مرکز آموزشی ویژه دانش آموزان اوتیسم داریم، اظهار داشت: این مدارس، ویژه این دانش آموزان مناسب سازی شده است و با توجه به اینکه ۱۴ استان فاقد مدرسه مستقل دانش آموزان با طیف اوتیسم است، امسال ۱۴ مدرسه مناسب سازی شده ویژه...
معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به راه‌اندازی ۱۴ مدرسه ویژه اوتیسم در ۱۴ استان کشور که مدرسه ویژه این دانش‌آموزان را نداشتند، گفت: به ازای هر ۱۴۰ دانش‌آموز یک نیروی توانبخشی داریم. ۱۸ فروردين ۱۳۹۹ - ۱۴:۱۳ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ هر سال دوم آوریل از سوی مجمع عمومی سازمان ملل متحد به‌عنوان روز جهانی اتیسم نامگذاری شده است؛ هدف آن یادآوری و ترغیب کنش‌های کشورهای کشورهای عضو در سازمان ملل متحد در جهت افزایش آگاهی در مورد افراد مبتلا به اختلال اوتیسم (ASD) در سراسر جهان است. سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور نیز همزمان با 14 فروردین 99 روز جهانی اوتیسم از رونمایی 5 عنوان کتاب راهنمای والدین برای...
ایسنا/خراسان جنوبی رییس آموزش و پرورش استثنایی خراسان جنوبی گفت: اوتیسم درمان قطعی ندارد و ناآگاهی خانواده‌ها و جامعه از این بیماری و عدم اطلاع رسانی مناسب در این زمینه موجب شده تا بسیاری از این کودکان در زمان طلایی شناسایی و درمان نشوند. مرضیه بااطمینان در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: اوتیسم درخودماندگی در مهارت‌های ارتباطی وروابط اجتماعی است. وی با بیان اینکه اولین مدرسه ویژه دانش‌آموزان طیف اوتیسم استان(آموزشگاه فرشتگان) از مهرماه ۹۶ با ۲۴ دانش آموز در بیرجند آغاز به کار کرده، تصریح کرد: در مدارس با نیازهای ویژه سایر مناطق استان به دانش‌آموزان شناسایی شده اوتیسم خدمات تخصصی ارائه می‌شود. رییس آموزش و پرورش استثنایی خراسان جنوبی با بیان آمار رو به رشد...
افراد اوتیستیک دنیا را متفاوت‌تر از بقیه می‌بینند، می‌شنوند و حس می‌کنند؛ جهان آنها با دیگران تفاوت دارد. برخی از آنها نخبگانی هستند که نیاز به توجه بیشتر خانواده‌ها دارند. وقتی در فصل دوم برنامه عصر جدید پشت میز مدرسه‌ای که روی سِن قرار داشت، نشست، کسی فکر هم نمی‌کرد که این دانش‌آموز آرام، نخبه باشد و تمام سالن را به وجد بیاورد. مهران این توانایی را دارد که وقتی به شمسی، میلادی و قمری، تاریخی به وی گفته شود، روز آن را ذکر کند و قابلیت تبدیل تاریخ میلادی به قمری و شمسی و برعکس را دارد؛ او می‌تواند این تاریخ را در محدوده ۱۵ تا ۲۰ سال گذشته و آینده بگوید. این دانش‌آموز به رغم...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی، وقتی در فصل دوم برنامه عصر جدید پشت میز مدرسه‌ای که روی سِن قرار داشت، نشست، کسی فکر هم نمی‌کرد که این دانش‌آموز آرام، نخبه باشد و تمام سالن را به وجد بیاورد. مهران این توانایی را دارد که وقتی به شمسی، میلادی و قمری، تاریخی به وی گفته شود، روز آن را ذکر کند و قابلیت تبدیل تاریخ میلادی به قمری و شمسی و برعکس را دارد؛ او می‌تواند این تاریخ را در محدوده ۱۵ تا ۲۰ سال گذشته و آینده بگوید. این دانش‌آموز به رغم این توانایی ولی به گفته والدینش تا پنج سالگی حرفی نمی‌زد و به غیر از یک کلمه دادو (آب...
افراد اوتیستیک دنیا را متفاوت‌تر از بقیه می‌بینند، می‌شنوند و حس می‌کنند؛ جهان آنها با دیگران فرق دارد و لازم است مورد توجه خانواده باشند. خبرگزاری فارس ـ گروه آموزش و پرورش: وقتی در فصل دوم برنامه عصر جدید پشت میز مدرسه‌ای که روی سِن قرار داشت، نشست، کسی فکر هم نمی‌کرد که این دانش‌آموز آرام، نخبه باشد و تمام سالن را به وجد بیاورد. مهران این توانایی را دارد که وقتی به شمسی، میلادی و قمری، تاریخی به وی گفته شود، روز آن را ذکر کند و قابلیت تبدیل تاریخ میلادی به قمری و شمسی و برعکس را دارد؛ او می‌تواند این تاریخ را در محدوده 15 تا 20 سال گذشته و آینده بگوید. این دانش‌آموز به رغم این...
خلیل رنجبر در گفت و گو با خبرنگار مهر، به مناسبت فرا رسیدن ۱۴ فروردین ماه (دوم آوریل) روز جهانی اوتیسم، اظهار داشت: اوتیسم یک اختلال عصبی تحولی پیچیده و مادام العمر است که تشخیص و انجام مداخلات به هنگام می‌تواند نقش موثری در بهبود مهارت‌های کودک مبتلا ایفا کند. وی با بیان اینکه اولین مدرسه ویژه دانش آموزان طیف اوتیسم استان از مهرماه ۹۷ با ۳۴ دانش آموز در سنندج شروع به کار کرده، افزود: در مدارس با نیازهای ویژه هشت شهرستان کامیاران، دهگلان، قروه، بیجار، بانه، سقز، مریوان و سنندج به ۸۳ نفر از دانش آموزان اوتیسم خدمات تخصصی ارایه می‌شود. رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با بیان اینکه آمار ۱۳ نفری دانش آموزان مبتلا به اوتیسم...
به گزارش همشهری آنلاین به نقل از فارس، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از رونمایی ۵ ﻋﻧوان ﮐﺗﺎب راهنمای والدین دارای دانش‌آموز اوتیسم به مناسبت روز جهانی اوتیسم در ﻓروردین ۹۹ خبر داد و اظهار کرد: این کتابها شامل آﺷﻧﺎﯾﯽ ﺑﺎ اوتیسم، رفتن ﺑه آرایشگاه، ﻋوض ﮐردن ﻣﻧزل، رفتن به ﻣطب ﭘزﺷﮏ و نحوه ﺑرﺧورد ﺑﺎ ﭼﺎﻟشهای رفتاری ﻣﻌﻣول در ﮐودﮐﺎن ﺑﺎاﺧﺗﻼل طیف اوتیسم است. وی با بیان اینکه اوتیسم اختلال پیچیده و چند وجهی رشد و شکل‌گیری سیستم عصبی است، افزود: اوتیسم اختلالی است که پردازش اطلاعات و ادراک را مختل می‌کند و بر شکل‌گیری تعامل اجتماعی، ارتباط‌گیری و رفتارهای انسانی اثر می‌گذارد. حسینی ادامه داد: علائم اوتیسم که تا پیش از سه‌سالگی آشکار می‌شوند...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از تدوین 5 ﮐﺗﺎب راهنما برای والدین دارای دانش‌آموز طیف اوتیسم خبر داد. به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از رونمایی 5 ﻋﻧوان ﮐﺗﺎب راهنمای والدین دارای دانش‌آموز اوتیسم به مناسبت روز جهانی اوتیسم در ﻓروردین 99 خبر داد و اظهار کرد: این کتابها شامل آﺷﻧﺎﯾﯽ ﺑﺎ اوتیسم، رفتن ﺑه آرایشگاه، ﻋوض ﮐردن ﻣﻧزل، رفتن به ﻣطب ﭘزﺷﮏ و نحوه ﺑرﺧورد ﺑﺎ ﭼﺎﻟشهای رفتاری ﻣﻌﻣول در ﮐودﮐﺎن ﺑﺎاﺧﺗﻼل طیف اوتیسم است. وی با بیان اینکه اوتیسم اختلال پیچیده و چند وجهی رشد و شکل‌گیری سیستم عصبی است، افزود: اوتیسم اختلالی است که پردازش اطلاعات و ادراک را مختل می‌کند و بر...
خبرگزاری میزان- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از رونمایی پنج ﻋﻧوان ﮐﺗﺎب راهنمای والدین دارای دانش آموز اتیسم به مناسبت روز جهانی اتیسم در ﻓروردین ۹۹ خبرداد. تاریخ انتشار: 14:00 - 13 فروردين 1399 - کد خبر: ۶۰۹۲۷۰ به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، سید جواد حسینی اظهارکرد: این کتابها شامل آﺷﻧﺎﯾﯽ ﺑﺎ اتیسم، رفتن به آرایشگاه، ﻋوض ﮐردن ﻣﻧزل، رفتن به ﻣطب ﭘزﺷﮏ و نحوه ﺑرﺧورد ﺑﺎ ﭼﺎﻟشهای رفتاری ﻣﻌﻣول درﮐودﮐﺎن ﺑﺎاﺧﺗﻼل طیف اتیسم است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه اوتیسم اختلال پیچیده و چند وجهی رشد و شکل‌گیری سیستم عصبی است،اظهارکرد: اتیسم اختلالی است که پردازش اطلاعات و ادراک را مختل می‌کند و بر شکل‌گیری تعامل اجتماعی، ارتباط‌گیری و رفتارهای انسانی...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سید جواد حسینی اظهارکرد: این کتابها شامل آشنایی با اتیسم، رفتن به آرایشگاه، عوض کردن منزل، رفتن به مطب پزشک و نحوه برخورد با چالش‌های رفتاری معمول درکودکان بااختلال طیف اتیسم است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه اوتیسم اختلال پیچیده و چند وجهی رشد و شکل‌گیری سیستم عصبی است، اظهارکرد: اتیسم اختلالی است که پردازش اطلاعات و ادراک را مختل می‌کند و بر شکل‌گیری تعامل اجتماعی، ارتباط‌گیری و رفتارهای انسانی اثر می‌گذارد. وی افزود: علایم اوتیسم که تا پیش از سه‌سالگی آشکار می‌شوند و در سه عرصه مناسبات اجتماعی با اطرافیان، شکل ارتباط گیری و تکرار رفتارهای کلیشه‌ای و...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اظهار کرد: هر ساله دوم آوریل از سوی مجمع عمومی سازمان ملل متحد به عنوان روز جهانی اتیسم نامگذاری شده است و ﯾﮑﯽ از اقداﻣﺎت ﺳﺎزﻣﺎن در راستای آﻣوزش به والدﯾن دانش آموزان با طیف اتیسم روﻧﻣﺎﯾﯽ از ۵ ﻋﻧوان ﮐﺗﺎب راهنمای واﻟدﯾن است. حسینی ادامه داد: این کتابها شامل آﺷﻧﺎﯾﯽ ﺑﺎ اتیسم، رﻓﺗن ﺑه آرایشگاه، ﻋوض ﮐردن ﻣﻧزل، رﻓﺗن به ﻣطب ﭘزﺷﮏ و نحوه ﺑرﺧورد ﺑﺎ ﭼﺎﻟشهای رفتاری ﻣﻌﻣول درﮐودﮐﺎن ﺑﺎاﺧﺗﻼل طیف اتیسم است. او با بیان اینکه اوتیسم اختلال پیچیده و چند وجهی رشد و شکل‌گیری سیستم عصبی است افزود: اتیسم اختلالی است که پردازش اطلاعات و ادراک را مختل...
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: پنج عنوان کتاب راهنما برای والدینی که فرزند دانش‌آموز مبتلا به اوتیسم دارند تودین شده که همزمان با دوم ۱۴ فروردین "روز جهانی اوتیسم" رونمایی می‌شوند. به گزارش قدس آنلاین، سید جواد حسینی عناوین این کتابها را "آﺷﻧﺎﯾﯽ ﺑﺎ اوتیسم، رفتن به رایشگاه، ﻋوض ﮐردن منزل، رفتن به ﻣطب ﭘزﺷﮏ و نحوه ﺑرﺧورد ﺑﺎ ﭼﺎﻟشهای رفتاری ﮐودﮐﺎن دارای اﺧﺗﻼل طیف اوتیسم" برشمرد. وی ادامه داد: سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور الگوسازی مدرسه انطباقی دانش‌آموزان دارای اختلال طیف اوتیسم و الگوسازی مدارس انطباقی پذیرای دانش‌آموزان تلفیقی فراگیر به ویژه دانش‌آموزان این طیف را در دستور کار قرار داده است. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: پارسال ۹ جلد کتاب مهارت آموزی تصویری...
سید جواد حسینی روز سه‌شنبه طی گفتگو با خبرنگار ایرنا در سبزوار افزود: این کتابها شامل آﺷﻧﺎﯾﯽ ﺑﺎ اوتیسم، رﻓﺗن ﺑه آرایشگاه، ﻋوض ﮐردن ﻣﻧزل، رﻓﺗن به ﻣطب ﭘزﺷﮏ و نحوه ﺑرﺧورد ﺑﺎ ﭼﺎﻟشهای رفتاری ﮐودﮐﺎن دارای اﺧﺗﻼل طیف اوتیسم است. وی ادامه داد: سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، الگو سازی مدرسه انطباقی دانش‌آموزان دارای اختلال طیف اوتیسم و الگو سازی مدارس انطباقی پذیرای دانش‌آموزان تلفیقی فراگیر به ویژه دانش‌آموزان این طیف را در دستور کار قرار داده است. وی گفت: سال گذشته ۹ جلد کتاب مهارت آموزی تصویری دوره ابتدایی با تاکید بر مهارت‌های خودیاری، ارتباطی و تعاملی دانش‌آموزان طیف اوتیسم تدوین و وارد چرخه آموزش شد. حسینی با تاکید بر نقش موثر نیروی انسانی، دانش‌آموزان و والدین در آموزش و پرورش...
سید جواد حسینی در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به جایگاه مهارت‌آموزی در نظام آموزشی کشور اظهار کرد: یکی از مشکلات جدی نظام آموزشی کشور توجه نکردن به رویکرد مهارتی و فنیوحرفهای به اندازه نیاز جامعه است. به‌همین منظور بسته جامعی در وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین می‌شود تا آموزش‌های فنی و حرفه‌ای را هم به صورت کمی و هم به صورت کیفی افزایش دهد. وی ادامه داد: ما در سطح آموزش و پرورش استثتایی تدوین سه سند را در دستور کار داریم که از جمله آن می‌توان به سند آموزش‌های مهارتی و فنیوحرفهای، سند جامع تجهیزات فنیوحرفهای و سند جامع اشتغال اشاره کرد. انشالله بتوانیم بیش از گذشته نسبت به افزایش مهارت‌آموزی دانش‌آموزان تلاش...
ایسنا/هرمزگان معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور گفت: آموزش‌وپرورش استثنائی در کل کشور ۱۵۳ هزار دانش‌آموز دارد که ۸۳ هزار نفر از آنان در قالب ۱۶۰۰ مدرسه خاص استثنائی و در هفت طیف ناتوانی و بقیه در دوره‌های فراگیر ( مدارس عادی) مشغول به تحصیل هستند. سید جواد حسینی در حاشیه بازدید از مدارس جزیره کیش، در گفتوگو با ایسنا، اظهار کرد: سازمان آموزش‌وپرورش استثنائی در سیاست اصلی خود به تحصیل این دانش‌آموزان در آموزش‌های فراگیر می‌اندیشد که این میزان در مدت اخیر۸۲ برابر افزایش پیداکرده است و در سیاست دوم، "مناسب‌سازی" خدمات در بعدهای مختلف شامل فضا، تجهیزات، نیروهای انسانی و محتوای کتب درسی، موردتوجه است. وی با بیان اینکه ۴۷ مدرسه تخصصی اوتیسم در کشور فعال است...
ایسنا/آذربایجان شرقی رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی آذربایجان شرقی گفت: با توجه به محدود بودن اعتبارات دولتی، اتمام مدرسه‌ی کودکان اوتیسمی به مشارکت و همکاری خیران بستگی دارد. مریم خوشبخت در گفتوگو با ایسنا، با بیان اینکه طی سال‌های گذشته، مدرسه‌ای به نام مدرسه‌ی اوتیسم در تبریز کلنگ زنی شده است، گفت: فنداسیون این مدرسه اجرا شده است ولی ظاهرا خیر این مدرسه با مشکل مواجه شده و این اقدام نیز نیمه تمام باقی مانده است. وی ادامه داد: اکنون این مدرسه برای کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم در حال ساخت بوده و هزینه‌های آن توسط خیر دیگری تقبل شده است، بعد از اتمام ساخت این مدرسه، دانش آموزان اوتیسم از مدرسه‌ی فعلی به مدرسه جدید منتقل می‌شوند. وی افزود: سال گذشته...
جزئیات اجرای طرح‌های "یاریگران در مدارس" و "سیل مهربانی دو" و بررسی سهم بازنشستگان فرهنگی از کل بازنشستگان کشور را در بسته خبری آموزش و پرورش ایمنا بخوانید. به گزارش خبرنگار ایمنا، سیدجواد حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به راه‌اندازی مدارس جدید اوتیسم در سطح کشور اظهار کرد: طبق طرح آمایش سرزمینی ۴۶ مدرسه اوتیسم در مناطق مختلف داریم، هرچند هنوز ۱۴ استان ما این مدارس را ندارند و دانش‌آموزان در قالب ۲۰۰ کلاس ضمیمه ادامه تحصیل می‌دهند. وی افزود: به ۲۱۰ مدرسه استاندارد اوتیسم نیاز داریم و به همین علت با خیرین وارد گفتوگو شدیم و طبق توافقات کلنگ ساخت ۲۲۴ مدرسه در این ۱۴ استان بر زمین زده خواهد شد. رئیس سازمان آموزش...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز از سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سیدجواد حسینی در جلسه مشترک انجمن اوتیسم و تعدادی از والدین دانش‌آموزان با اختلال طیف اوتیسم، گفت: سیاست سازمان آموزش و پرورش گسترش پوشش تحصیلی دانش‌آموزان در گروه‌های مختلف نیازهای ویژه به صورت کمی و کیفی است. وی به دو رویکرد سازمان آموزش و پرورش استثنایی در برنامه‌ریزی‌ها و سیاست‌گذاری‌ها اشاره کرد و گفت: برنامه‌ها و سیاست‌های این سازمان دانش‌بنیان، مشارکت‌محور است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ایجاد کارگروه کاربست مطالعات و طرح‌های ملی و بین‌المللی در استانداردسازی برنامه‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری سازمان را در راستای سیاست‌های مشارکت‌محوری دانست و گفت: این کارگروه از صاحب‌نظران حوزه آموزش و پرورش استثنایی، مدیرانی که در این حوزه تجارب ارزنده‌ای دارند...
صراط: رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه به ۲۱۰ مدرسه استاندارد اوتیسم نیاز داریم گفت: به همین علت با خیرین وارد گفتوگو شدیم و طبق توافقاتی که داشتیم کلنگ ساخت ۲۲۴ مدرسه در این ۱۴ استان بر زمین زده خواهد شد. به گزارش ایسنا سیدجواد حسینی با اشاره به راه‌اندازی مدارس جدید اوتیسم در سطح کشور اظهار کرد: طبق طرح آمایش سرزمینی ۴۶ مدرسه اوتیسم در مناطق مختلف داریم، هرچند هنوز ۱۴ استان ما مدرسه اوتیسم ندارند و دانش‌آموزان در قالب ۲۰۰ کلاس ضمیمه ادامه تحصیل می‌دهند.وی افزود: به ۲۱۰ مدرسه استاندارد اوتیسم نیاز داریم و به همین علت با خیرین وارد گفتوگو شدیم و طبق توافقاتی که داشتیم کلنگ ساخت ۲۲۴ مدرسه در این...
علی متقیان روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: اکنون هزار و ۱۰۰ نفر از هزار و ۴۰۰ دانش آموز بانیاز ویژه استان، با سرویس به مدرسه رفت و آمد می کنند. وی افزود: ۶۰ درصد از این دانش آموزان در نواحی روستایی سکونت دارند که برای آمد و شد به مدرسه، با مشکل تامین سرویس روبه رو هستند. وی با بیان اینکه خانواده ها باید نیمی از هزینه های مربوط به سرویس مدارس را تامین کنند، گفت: اکنون سهم خانواده ها از پرداخت این هزینه ها کم و بعضا تنها ۲۰ درصد است اما آنان توان تامین همین میزان اندک را هم ندارند. رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی خاطرنشان کرد: بیش از ۹۰...
گروه اجتماعی ـ معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینكه 14 استان مدرسه دولتی ویژه بیماران اوتیسم ندارد، گفت: تلاش می‌كنیم تا در آینده یك مدرسه این چنینی در شیراز احداث كنیم. به گزارش ایكنا از فارس، سید جواد حسینی، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان استثنایی کشور امروز، 22 دی‌ماه در آیین افتتاح گلخانه دبیرستان مهارت‌های حرفه‌ای دانش آموزان کم‌توان ذهنی مجید راهبی شیراز با اشاره به اقدامات این سازمان برای بیماران ویژه گفت: هم‌اكنون 14 استان کشور مدرسه دولتی ویژه بیماران اوتیسم ندارد.وی افزود: فارس از جمله استان‌های فاقد مدرسه دولتی اوتیسم است که تلاش میکنیم ظرف یک و نیم سال آینده با تأمین زمینی که انجام خواهد شد این نوع مدرسه نیز در...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، سید جواد حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان استثنایی کشور در آیین افتتاح گلخانه دبیرستان مهارت‌های حرفه‌ای دانش آموزان کم‌توان ذهنی مجید راهبی شیراز با اشاره به اینکه ۱۴ استان کشور مدرسه دولتی ویژه اوتیسم ندارد، اظهار کرد: از جمله استان‌های بدون مدرسه دولتی اوتیسم فارس است که تلاش میکنیم ظرف یک و نیم سال آینده با تأمین زمینی که انجام خواهد شد این نوع مدرسه نیز در شیراز ساخته شود. او با اشاره به ۳ رویکرد نظام تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه که در آموزش و پرورش کشور شروع شده است، ادامه داد: ما در جهت استمرار و تقویت این رویکرد‌ها اقدام...
رویداد۲۴ مجید فراهانی در حاشیه بازدید از مدرسه کودکان اوتیسم گفت: بسیاری از شهروندان ما آگاهی در رابطه با بیماری اوتیسم ندارند تا بدانند چگونه باید رفتار کنند و خانواده‌هایی که چنین فرزندانی دارند باید بدانند در حوزه آموزش و درمان چگونه باید رفتار کنند. از این رو وجود مراکز فرهنگی، آموزشی و خدماتی که چنین آموزش‌هایی ارائه کنند بسیار مهم است.وی با بیان اینکه در شهر تهران حدود ۱۰ هزار نفر مبتلایان به اوتیسم شناسایی شده‌اند در حالی که تعداد مدارس برای این افراد بسیار کم است گفت: به همین دلیل تعداد زیادی از کسانی که چنین فرزندانی هستند کودکان خود را به مدرسه نمی‌فرستند و این امر، بیماری کودکان را تشدید می‌کند و سبب می‌شود کودکان اوتیسمی...
به گزارش ایلنا، در دیدار و گفتگوی سید جواد حسینی و مهراله رخشانی مهر و همچنین ابراهیمی خیر بزرگ مدرسه‌ساز کشور، وضعیت فضاهای آموزشی و ورزشی در حوزه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه بررسی و پس از ارائه گزارشی از شرایط موجود برساخت مدرسه اوتیسم در ۱۴ استان تأکید شد. در این جلسه، ساخت و تجهیز یک اتاق آکوستیک در هر استان برای تست نوآموزان ازجمله مواردی بود که مطرح و موردبحث و بررسی قرار گرفت. همچنین در این دیدار؛ مناسب‌سازی یک کلاس موضوعی ورزش برای دانش‌آموزان، مناسب‌سازی یک مدرسه پذیرا به‌عنوان الگو در ۱۶ استان تا پایان سال ۹۹ در راستای مناسب‌سازی ۱۵ مدرسه در ۱۵ استان با همکاری یونیسف، تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در استانها ازجمله...
خبرگزاری میزان- رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه ۴۲ مرکز اوتیسم در کشور بیش از ۲ هزار دانش‌آموز را تحت پوشش دارند خبر داد۱۴ استان در کشور مرکز اوتیسم ندارند که اگر زمین این مراکز تامین شود خیرین تعهد ساخت این مدارس را داده‌اند. تاریخ انتشار: 14:06 - 20 آذر 1398 - کد خبر: ۵۷۶۰۶۱ به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان به نقل از روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، سیدجواد حسینی صبح امروز در نشست شورای آموزش و پرورش استان کرمانشاه که با دستور بررسی مسائل دانش‌آموزان با نیازهای ویژه این استان برگزار شد گفت: «تامین اعتبار سرویس رفت و آمد دانش‌آموزان با نیازهای ویژه یکی از عوامل مهم در کاهش نرخ...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمانشاه،مجید یزدان پناه مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه تعداد کل دانش آموزان تحت پوشش آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه را ۳۹۱۷ دانش آموز اعلام کرد و گفت : از این تعداد ۲۳۷۶ دانش آموز در مدارس فراگیر استان و ۱۵۴۱ نفر نیز در مدارس خاص مشغول به تحصیل هستند. او به کمبود نیروهای آموزشی این حوزه اشاره کرد و گفت : متاسفانه تعداد کل پرسنل و مربیان آموزشو پرورش استثنایی استان حدود ۴۱۵ نفر است که جوابگوی این تعداد دانش آموز نیست. مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه بابیان اینکه اغلب خانواده‌های دارای فرزندان بانیاز‌های ویژه معمولا دچار فقر فرهنگی، اقتصادی و... نیز هستند، گفت: باتوجه به این مسئله، این خانواده‌ها از...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی به نیاز کشور به 210 مدرسه استثنایی برای نزدیک شدن به استانداردهای جهانی اشاره کرد و گفت: تعداد 14 مرکز اوتیسم نیز توسط خیران ساخته می‌شود. به گزارش خبرگزاری فارس از کرمانشاه، سیدجواد حسینی پیش از ظهر امروز در هشتمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان که در سالن تدبیر استانداری کرمانشاه برگزار شد، از بهبود وضعیت سرانه فضای آموزشی در کشور با وجود وقوع حوادث طبیعی سیل و زلزله بعد از بازسازی خبر داد. وی میانگین سرانه فضای آموزشی کشور را 5.2 متر اعلام کرد و اظهار داشت: میانگین سرانه فضای آموزشی در حوزه مدارس استثنایی کشور بالای 10 متر است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کمترین میانگین سرانه فضای آموزشی...
سیدجواد حسینی روز چهارشنبه در هشتمین نشست شورای آموزش و پرورش استان که در سرسرای تدبیر استانداری کرمانشاه برگزار شد، افزود: باتوجه به اینکه مرکز اوتیسم کرمانشاه در یک فضای اداری قرار دارد این استان را هم جزء استان‌های بدون مرکز اوتیسم به حساب می‌آوریم و با کمک خیرین این مرکز در کرمانشاه ساخته می‌شود. وی با اشاره به فعالیت ۴۷ مرکز ویژه اوتیسم در کشور افزود: بیش از ۲ هزار دانش‌آموز اوتیسمی در کشور داریم ولی در نظام پرداخت معلم‌های اوتیسمی مشکل داریم. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: برای دانش‌آموزان استثنایی میانگین هزینه در ابعاد مختلف، فضا، تخصص معلم، وقت و هیجان باید پنج برابر دانش‌آموزان معمولی باشد. حسینی، سیاست وزارت آموزش و پرورش را حرکت از سمت تفکیک به تلفیق و...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از مشهد، آرزو حیدریان مدیرعامل انجمن اوتیسم خراسان رضوی گفت:۱۱ مدرسه اوتیسم در شهر‌های مشهد، نیشابور، سبزوار، قوچان، تربت‌حیدریه و تربت‌جام خراسان رضوی فعال است.او ادامه داد: هم‌اکنون ۳۱۰ بیمار مبتلا به اوتیسم در خراسان رضوی که بیشتر آنان کودکان هستند از خدمات و حمایت‌های انجمن اوتیسم استان برخوردارند.مدیرعامل انجمن اوتیسم خراسان رضوی گفت: سن بیماران زیرپوشش انجمن اوتیسم این استان از کودکی تا ۲۵ سالگی است. حیدریان افزود: برگزاری برنامه‌های آموزشی در حوزه‌های آشنایی با اختلال اوتیسم، ارائه کمک‌های حمایتی در حوزه دارو، درمان و توانبخشی، ارائه خدمات با تخفیف به خانواده‌های کم برخوردار و راه‌اندازی کلینیک اوتیسم از خدمات ارائه شده به بیماران اوتیسم است.او ادامه داد: اوتیسم یا...
رییس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی از ساخت مرکز اوتیسم در استان خبر داد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری برنا،دکترعلی متقیان درنشست خبری و در جمع خبرنگاران استان با اشاره به افزایش دانش آموزان طیف اوتیسم، گفت: با شناسایی ۱۴ نفر با طیف اوتیسم در سال جاری، شمار این دانش آموزان در استان به ۴۰ نفر رسیده است. وی گفت؛در ۲ سال اخیر ۲۸ دانش آموز مبتلا به اختلال اوتیسم در خراسان شمالی شناسایی شده اند که به گفته مسئولان تعداد مبتلایان این عارضه در استان، بیشتر از این رقم است اما متاسفانه توسط نهادهایی که خانواده ها در گام اول به آنها مراجعه می کنند، به درستی راهنمایی و ارجاع نمی شوند. متقیان با بیان اینکه ۳ درصد...
علی متقیان، رییس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی روز سه شنبه در حاشیه همایش بزرگداشت روز جهانی معلولان به خبرنگار ایرنا گفت: به عنوان نخستین قدم برای ساخت مرکز اوتیسم استان، زمینی با گستره ۷ هزار مترمربع توسط خیران تأمین شده که امروز کلنگ‌زنی شد. در ۲ سال اخیر ۲۸ دانش آموز مبتلا به اختلال اوتیسم در خراسان شمالی شناسایی شده اند که به گفته مسئولان تعداد مبتلایان این عارضه در استان، بیشتر از این رقم است اما متاسفانه توسط نهادهایی که خانواده ها در گام اول به آنها مراجعه می کنند، به درستی راهنمایی و ارجاع نمی شوند. هنگامی که شمار این دانش آموزان به ۲۵ نفر برسد، نیاز است مدرسه مجزا برای آنها تشکیل شود اما در خراسان شمالی، مدرسه...
مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس استان اردبیل روز دوشنبه در این آیین با بیان اینکه خیران بازوان توانمند آموزش و پرورش هستند، گفت: حضور خیرین در مدرسه‌سازی، آموزش و پرورش را در تحقق برنامه‌های تدوین شده در سند تحول بنیادین حمایت می‌کند. دولت لطفی افزود: در سال‌های اخیر نیز دولت تدبیر و امید ، خیرین مدرسه‌ساز را همراهی کرد، طوری که با تخصیص اعتبارهای لازم، تمامی پروژه‌های نیمه‌تمام خیری در استان تکمیل شده است. رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز استان نیز در این آیین گفت: تاکنون ۲ آموزشگاه برای دانش‌آموزان اوتیسم در این استان به بهره‌برداری رسیده است. جواد قرآن‌نویس اظهارامیدواری کرد این آموزشگاه ۳ کلاسه نیز با همکاری اداره نوسازی استان به بهره‌برداری برسد. وی همچنین با اشاره به اینکه تا...
سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در گفتوگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره تعداد مدارس ویژه دانش آموزان اوتیسم در کشور اظهار کرد: اکنون ۲۹ مرکز اوتیسم دولتی و ۱۰ مرکز غیر دولتی ویژه این دانش آموزان مشغول به فعالیت هستند همچنین ۲۰۰ مدرسه ضمیمه هم برای کمک به پوشش تحصیلی این دانش آموزان داریم. او ادامه داد: اوتیسم طیف‌های متفاوتی دارد و به شدت تعداد این افراد رو به رشد است بنابراین میزان تقاضا برای پوشش تحصیلی این دانش‌آموزان بیش از وضعیت فعلی است؛ اکنون در ۱۴ استان کشور دانش آموزان اوتیسم به صورت کلاس‌های ضمیمه تحصیل می‌کنند و مدرسه جداگانه‌ای برای آنها نداریم. رئیس آموزش و پرورش...
سید جواد حسینی در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به کارگروه اقتصادی آموزش و پرورش استثنایی اظهار کرد: تامین منابع یکی از مواردی است که می‌تواند منجر به کیفیت بخشی به آموزش و پرورش استثنایی کشور شود. بخشی از این موارد به صورت سالانه از طریق منابع دولتی تحقق می‌یابد و بخشی از آن نیز می‌تواند با تکیه بر ظرفیت‌های درونی آموزش و پرورش استثنایی محقق شود. وی ادامه داد: همان‌‌طور که می‌دانید ظرفیت‌های درونی آموزش و پرورش استثنایی بسیار است، در همین راستا خواستم کارگروه اقتصادی در راستای شناسایی ظرفیت‌های درونی اقتصاد آموزش و پرورش استثنایی تشکیل شود. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: امیدواریم بر اساس برنامه‌های کارگروه اقتصادی آموزش و پرورش کشور،...
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی روز پنجشنبه در حاشیه آیین کلنگ زنی این طرح به خبرنگار ایرنا گفت: این مدرسه ۶ کلاسه در منطقه مهرشهر بیرجند ساخته می‌شود. محمدرضا بیکی افزود: ۲ میلیارد تومان برای اجرای این طرح در نظر گرفته شده است که ۶۷۰ میلیون تومان آن توسط خیر تامین می‌شود. وی اظهار داشت: امید است با تامین بقیه منابع از محل اعتبارات ملی یا استانی این طرح تا مهر سال آینده به بهره‌برداری برسد. معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی هشتم مهر امسال گفت: تاکنون در ۲۳ استان کشور مدارس تخصصی اوتیسم راه‌اندازی شده است که با توجه به مشکلات مربوط به این گونه از دانش‌آموزان به زودی مدرسه اوتیسم در خراسان جنوبی...
محسن غفوریان گفت: در حال حاضر تعداد نوآموزان و دانش‌آموزان طیف اوتیسم تحت پوشش سازمان ۲۶۱۷ نفر هستند که بیش از ۱۰۰ نفر از این دانش‌آموزان در مدارس عادی مشغول به تحصیل‌اند و از خدمات آموزشی تلفیقی فراگیر استفاده می‌کنند. وی ادامه داد: همچنین ۵۴ نفر این دانش‌آموزان دارای اوتیسم همراه با سایر معلولیت‌ها هستند. ۴۸۱ نفر دختر در سراسر کشور در مدارس و کلاس‌های خاص مشغول به تحصیل هستند. همه نوآموزان و دانش‌آموزان دختر در ۱۰۰ کلاس خاص در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل‌اند و تعداد ۲۱۳۶ نفر پسر دارای اوتیسم تحت پوشش سازمان هستند. معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی افزود: نوآموزان و دانش‌آموزان طیف اوتیسم تحت پوشش سازمان از نظر شدت اوتیسم در...
به گزارش خبرگزاری مهر، محسن غفوریان گفت: در حال حاضر تعداد نوآموزان و دانش‌آموزان طیف اوتیسم تحت پوشش سازمان ۲۶۱۷ نفر هستند که بیش از ۱۰۰ نفر از این دانش‌آموزان در مدارس عادی مشغول به تحصیل‌اند و از خدمات آموزشی تلفیقی فراگیر استفاده می‌کنند. وی ادامه داد: همچنین ۵۴ نفر این دانش‌آموزان دارای اوتیسم همراه با سایر معلولیت‌ها هستند. ۴۸۱ نفر دختر در سراسر کشور در مدارس و کلاس‌های خاص مشغول به تحصیل هستند. همه نوآموزان و دانش‌آموزان دختر در ۱۰۰ کلاس خاص در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل‌اند و تعداد ۲۱۳۶ نفر پسر دارای اوتیسم تحت پوشش سازمان هستند. معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توانبخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی افزود: نوآموزان و دانش‌آموزان طیف اوتیسم تحت پوشش سازمان از...
به گزارش روز سه شنبه وزارت آموزش و پرورش، محسن غفوریان اظهار کرد: در حال حاضر تعداد نوآموزان و دانش آموزان طیف اوتیسم تحت پوشش سازمان ۲ هزار ۶۱۷ نفر است که بیش از یکصد نفر از این دانش آموزان در مدارس عادی مشغول تحصیل هستند و از خدمات آموزشی تلفیقی فراگیر استفاده می‌کنند. وی افزود: همچنین ۵۴ نفر از این دانش آموزان داری اوتیسم همراه با سایر معلولیت‌ها هستند. ۴۸۱ دانش آموز دختر در سراسر کشور در مدارس و کلاس‌های خاص تحصیل می‌کنند به طوری که تمامی نوآموزان و دانش آموزان دختر در یکصد کلاس خاص در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل هستند. همچنین ۲ هزار و ۱۳۶ دانش‌آموز پسر تحت پوشش سازمان هستند. غفوریان گفت: نوآموزان و دانش آموزان طیف اوتیسم تحت...
به گزارش گروه فیلم و صوت باشگاه خبرنگاران جوان، بسته خبری نسخه به سوژه های متنوع و موضوعات مختلفی مانند کمبود مدارس کودکان اوتیسم،مشکلات دانشجویان پس از اربعین و... پرداخته است. کد ویدیو دانلود فیلم اصلی بیشتر بخوانید: از فروش سیگار‌های شفا دهنده تا استعفانامه یک معاون به خاطر حراج صندلی‌های دانشگاه + فیلم
زهرا سلطانی‌فر روز جمعه گفتوگو با خبرنگار ایرنا افزود: دانش آموزان در مدارس اوتیسم دو گروه هستند؛ تعدادی از آنان بعد از گرفتن تست‌های هوش کتاب‌های عادی و تعدادی دیگر کتاب‌های دانش‌آموزان استثنایی را می‌خوانند. برخی دانش آموزان دارای طیف شدید اختلال اوتیسم دیرآموز هستند و کتاب درسی که دانش آموزان عادی ۹ ماهه آن را تمام می‌کنند، برای او به ۱۸ ماه زمان نیاز است. بنابراین اگر دانش آموزان دارای طیف شدید اختلال اوتیسم دارای کتاب ثابتی مانند دیگر دانش آموزان هستند می‌توان حداقل حجم آن را کم کرد. وی اضافه کرد: متاسفانه کتاب‌های درسی با سرفصل های ویژه برای کودکان اوتیسم به طور خاص دیده نشده است و فقط یک کتاب مهارت آموزی ویژه پایه اول تا ششم ویژه این دانش...
وقتی فرزند ۹ ساله ام را برای ثبت نام به مدرسه میبرم، اگر مشکل واقعی اش را عنوان کنم، ثبت نامش نمیکنند. او دچار اختلال اوتیسم است البته از نوع خفیف، اما باز هم برای آنکه از درس عقب نیفتد ما به نام یک بیش فعال آن را معرفی میکنیم تا مجاز به تحصیل در کنار هم سن و سالانش باشد.یک مادر دیگر از فرزند ۲۰ ساله‌ی مبتلا به اوتیسمش گفت که، چون پسرش طیف بالاتری از اوتیسم می‌باشد و قادر به تحصیل در کنار دانش آموران عادی نیست، تمام مدت باید خودمان با هزینه‌های سرسام آور شخصی، بالای سر فرزندمان باشم و عملا زندگی راحتی نداریم!مادردیگری افزود: با وجود گذشت قریب به یک ماه از سال تحصیلی جدید هنوز...
فرزاد سهیلی روز چهارشنبه در گفت و گو با ایرنا با اشاره به نیاز کودکان مبتلا به اوتیسم به شرایط و امکانات آموزشی ویژه برای توانمند شدن آنها، افزود: اگرچه برخی از علل آن شناسایی شده، اما هنوز به قطعیت نمی‌توان در مورد علل بروز آن اظهارنظر کرد. وی عنوان کرد: اوتیسم هنوز به عنوان معلولیت در میان مردم شناخته نشده است و به خاطر برچسب‌هایی که جامعه به کودکان مبتلا به اوتیسم می‌زنند ممکن است خانواده‌های دارای چنین فرزندانی با نگرانی‌هایی مواجه باشند و بالابردن آگاهی جامعه نسبت به این معلولیت برای برخورد مناسب با کودکان مبتلا به اوتیسم ضرورت دارد. سهیلی، با اشاره به وجود یک مدرسه ویژه دانش‌آموزان اوتیسم در استان اظهار کرد: اکنون ۵۴ دانش‌آموز در این...
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه از خیرین برای مشارکت در ساخت مدرسه ویژه دانش‌آموزان "اوتیسم" در استان دعوت کرد. فرزاد سهیلی در گفت و گو با خبرنگار ایسنا، با اشاره به نیاز کودکان مبتلا به اوتیسم به شرایط و امکانات آموزشی ویژه برای توانمند شدن، اظهار کرد: اوتیسم جزو آن طیف از معلولیت‌هایی است که متاسفانه رو به گسترش است و این موضوع می‌طلبد تا تجهیزات و امکانات مورد نیاز برای آموزش و توانمندسازی این دانش آموزان فراهم باشد. سهیلی با تاکید بر اینکه اوتیسم علل شناخته شده‌ای ندارد، گفت: اگرچه برخی از علل آن شناسایی شده، اما هنوز به قطعیت نمی‌توان در مورد علل بروز آن اظهار نظر کرد. ...
مدیرعامل انجمن اوتیسم ایران ضمن اشاره به چالش‌های کودکان اوتیسم در مدارس عادی و لزوم توانمندسازی معلمان برای چگونگی برخورد با این کودکان، بر ضرورت تاسیس مدارس ویژه برای آنها تاکید کرد. ناطقان: سعیده صالح غفاری _ مدیرعامل انجمن اوتیسم ایران با اشاره به تفاوت‌های کودکان دارای اوتیسم با سایر کودکان در حوزه مسائل آموزشی، گفت: تدریس به دانش‌آموزان دارای اوتیسم، از ظرافت‌ها و پیچیدگی‌های خاصی برخورداراست و ضمن تلاش و حوصله فراوان، نیازمند ذهنی خلاق و چشمانی تیزبین است تا راه پیشرفت و برقراری ارتباط برای بروز استعدادهای این کودکان فراهم شود.وی افزود: اوتیسم یک طیف خفیف تا شدید است که این افراد بر اساس طیف‌شان، نیازمند حمایت در سطوح مختلف هستند. تعدادی از این بچه‌ها در سطوح...
مدیرعامل انجمن اوتیسم ایران ضمن اشاره به چالش‌های کودکان اوتیسم در مدارس عادی و لزوم توانمندسازی معلمان برای چگونگی برخورد با این کودکان، بر ضرورت تاسیس مدارس ویژه برای آنها تاکید کرد. سعیده صالح غفاری _ مدیرعامل انجمن اوتیسم ایران در گفتوگو با ایسنا، با اشاره به تفاوت‌های کودکان دارای اوتیسم با سایر کودکان در حوزه مسائل آموزشی، گفت: تدریس به دانش‌آموزان دارای اوتیسم، از ظرافت‌ها و پیچیدگی‌های خاصی برخورداراست و ضمن تلاش و حوصله فراوان، نیازمند ذهنی خلاق و چشمانی تیزبین است تا راه پیشرفت و برقراری ارتباط برای بروز استعدادهای این کودکان فراهم شود. وی افزود: اوتیسم یک طیف خفیف تا شدید است که این افراد بر اساس طیف‌شان، نیازمند حمایت در سطوح مختلف هستند. تعدادی...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از گرگان، عباس خانعلی رئیس آموزش و پرورش استثنایی گلستان افزود: این مدرسه دولتی است و در بلوار سالت گرگان قرار دارد. خانعلی با بیان این که بیش از ۵۵ دانش آموز در این مدرسه ثبت نام کرده اند گفت: مقطع تحصیلی این دانش آموزان ابتدایی است و تاکنون حدود ۸۰ میلیون تومان برای تجهیز و آماده کردن این مدرسه هزینه شده است. رئیس آموزش و پرورش استثنایی گلستان افزود: مواد درسی کودکان اوتیسم مانند سایر دانش آموزان، اما متناسب با نوع معلولیت بچه‌ها که ممکن است اوتیسم، اوتیسم کم توان، اوتیسم کم شنوا، اوتیسم ناشنوا و اوتیسم نابینا باشند، حجم و سختی کتابها کاهش پیدا کرده است. خانعلی گفت: سال‌های گذشته یک...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از گرگان، عباس خانعلی رئیس آموزش و پرورش استثنایی گلستان افزود: این مدرسه دولتی است و در بلوار سالت گرگان قرار دارد. خانعلی با بیان این که بیش از ۵۵ دانش آموز در این مدرسه ثبت نام کرده اند گفت: مقطع تحصیلی این دانش آموزان ابتدایی است و تاکنون حدود ۸۰ میلیون تومان برای تجهیز و آماده کردن این مدرسه هزینه شده است. رئیس آموزش و پرورش استثنایی گلستان افزود: مواد درسی کودکان اوتیسم مانند سایر دانش آموزان، اما متناسب با نوع معلولیت بچه‌ها که ممکن است اوتیسم، اوتیسم کم توان، اوتیسم کم شنوا، اوتیسم ناشنوا و اوتیسم نابینا باشند، حجم و سختی کتابها کاهش پیدا کرده است. خانعلی گفت: سال‌های گذشته یک مدرسه...
عباس خانعلی در گفتگو با خبرنگار مهر اظهارکرد: مدرسه کودکان اوتیسم از اول مهرماه در گرگان شروع به کار کرد. وی با بیان این که این مدرسه در بلوار سالت گرگان قرار دارد، گفت: در سنوات گذشته یک مدرسه غیرانتفاعی مخصوص این طیف در گرگان داشتیم که موسس آن بنا بر دلایلی آن را جمع آوری کرد. خانعلی افزود: بنابراین آموزش و پرورش گلستان به همراه سازمان نوسازی تصمیم گرفت که برای خدمات تخصصی به دانش آموزان طیف اوتیسم این مدرسه دولتی را راه اندازی کند. وی تصریح کرد: بیش از ۵۵ دانش آموز در این مدرسه ثبت نام کرده اند که اغلب آن ها گرگانی هستند. خانعلی با بیان این که این مدرسه کار خود را پوشش ۳۵ دانش...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور گفت: ساخت مدرسه برای دانش‌آموزان اوتیسم یکی از نیازهای خراسان‌جنوبی بوده که با تلاش محقق خواهد شد. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از خاورستان، مجید قدمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور امروز در مراسم بهره‌برداری از مدرسه استثنائی شهدای بانک ملی در منطقه مهرشهر بیرجند اظهار کرد: در حال حاضر از بیش از ۱۴ میلیون نفر دانش آموز کشور نزدیک به ۱۵۰ هزار نفر با شرایط خاص در مدارس استثنائی مشغول به تحصیل هستند. وی یادآور شد: هزینه در حوزه آموزش و پرورش و حتی در آموزش و پرورش استثنائی سرمایه‌گذاری است. رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور...
به گزارش ایلنا، زهرا سلطانی فر (مسئول واحد آموزش و پژوهش انجمن اوتیسم ایران) با اشاره به ثبت ۲۰۰ دانش آموز دارای اوتیسم در انجمن اوتیسم تهران، تصریح کرد: طیف اوتیسم در دختران شدیدتر از پسران است و شاید بسیاری از دانش آموزان پسر بتوانند به مدارس عادی بروند اما دختران دارای این اختلال حتما نیاز به مدارس ویژه دارند؛ از سوی دیگر تعدادی از استانها به طور کلی از داشتن چنین مدارسی محروم هستند. وی تاکید کرد: می توان گفت دسترسی به مدارس خاص اوتیسم از اولویت های بسیار مهم این روزهای خانواده های فرزندان اوتیسم است و راه‌اندازی حداقل یک مرکز اوتیسم مجهز و استاندارد در هر استان از گام‌های ابتدایی در این زمینه محسوب می شود. سلطانی...
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: تاکنون در ۲۳ استان کشور مدارس تخصصی اوتیسم راه‌اندازی شده است که با توجه به مشکلات مربوط به این گونه از دانش‌آموزان به زودی مدرسه اوتیسم در خراسان جنوبی نیز ایجاد می‌شود. مجید قدمی روز دوشنبه در حاشیه آیین افتتاح مدرسه استثنایی ۶ کلاسه در بیرجند در جمع خبرنگاران افزود: مطالبه‌گری در بحث ساخت مدرسه اوتیسم چند وقتی است از سوی خراسان جنوبی افزایش پیدا کرده که بر این اساس بررسی لازم صورت گرفته است. وی ادامه داد: با توجه به تعداد دانش‌آموزان اوتیسمی در این استان هماهنگی لازم برای تامین زمین با مدیران استانی صورت می‌گیرد و امیدواریم بتوانیم گشایش این مدرسه را به مهر آینده...
زهرا سلطانی فر روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با اشاره به ثبت ۲۰۰ دانش آموز دارای اوتیسم در انجمن اوتیسم تهران، تصریح کرد: طیف اوتیسم در دختران شدیدتر از پسران است و شاید بسیاری از دانش آموزان پسر بتوانند به مدارس عادی بروند اما دختران دارای این اختلال حتما نیاز به مدارس ویژه دارند؛ از سوی دیگر تعدادی از استان ها به طور کلی از داشتن چنین مدارسی محروم هستند. وی تاکید کرد: می توان گفت دسترسی به مدارس خاص اوتیسم از اولویت های بسیار مهم این روزهای خانواده های فرزندان اوتیسم است و راه‌اندازی حداقل یک مرکز اوتیسم مجهز و استاندارد در هر استان از گام های ابتدایی در این زمینه محسوب می شود. سلطانی فر با تقسیم...
زهرا سلطانی فر روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با اشاره به ثبت ۲۰۰ دانش آموز دارای اوتیسم در انجمن اوتیسم تهران، تصریح کرد: طیف اوتیسم در دختران شدیدتر از پسران است و شاید بسیاری از دانش آموزان پسر بتوانند به مدارس عادی بروند اما دختران دارای این اختلال حتما نیاز به مدارس ویژه دارند؛ از سوی دیگر تعدادی از استان ها به طور کلی از داشتن چنین مدارسی محروم هستند. وی تاکید کرد: می توان گفت دسترسی به مدارس خاص اوتیسم از اولویت های بسیار مهم این روزهای خانواده های فرزندان اوتیسم است و راه‌اندازی حداقل یک مرکز اوتیسم مجهز و استاندارد در هر استان از گام های ابتدایی در این زمینه محسوب می شود. سلطانی فر با تقسیم...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج ،خلیل رنجبر با بیان اینکه با شروع سال تحصیلی، این دانش آموزان از نظرخدمات آموزشی و پرورشی حمایت خواهند شد افزود: آمار این افراد در سه ساله اخیر روبه رشد بوده است. او افزود:سال گذشته تنها ۳۴ مورد ابتلا به اوتیسم در مدارس با نیازهای ویژه مشغول به تحصیل بودند، اما اکنون، این امار به بیش از ۱۰۰ نفر رسیده است. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان یاداور شد: ۸ مرکز آموزشی در شهرستان‌های کامیاران، دهگلان، قروه، بیجار، بانه، سقز، مریوان و سروآباد به این دانش‌آموزان خدمات ارائه میدهد. رنجبر؛ روانشناسی، کاردرمانی، گفتار درمانی، بازی درمانی، شن درمانی، تیچ، ماساژ درمانی، سفالگری و آموزش خانواده را از جمله این...
زهرا سلطانی فر روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: گاهی دانش آموزی در سن هشت سالگی هنوز تشخیص اوتیسم برای او گرفته نشده است و یک معلم هشیار می تواند در تشخیص اوتیسم او کمک کند و این امر تاثیر بسزایی در پیشرفت تحصیلی دانش آموز دارد و از سوی دیگر نیز معلم درمی یابد چگونه با آن دانش آموز رفتار کند. وی اضافه کرد: نکته جالب توجه اینجاست که برخی معلمان نمی دانند گاهی دانش آموزان دارای اختلال اوتیسم در کلاس آنها درس می خوانند و اگر معلمان می دانستند هم کار تدریس خودشان راحت تر می شد و هم اینکه می توانستند به خانواده های دانش آموزان نیز در این زمینه اطلاع ر سانی کنند....
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان از تحصلیل ۱۰۰ دانش‌آموز اوتیسم در مدارس با نیازهای ویژه کردستان خبر داد. ۲۸ شهريور ۱۳۹۸ - ۱۴:۴۷ استانها کردستان نظرات - اخبار استانها - خلیل رنجبر در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در سنندج، از ارائه خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی به بیش از 100 دانش‌آموز طیف اوتیسم از مهرماه سالجاری همزمان با آغاز سال‌تحصیلی خبر داد و اظهار داشت: متأسفانه در سه سال اخیر آمار دانش‌آموزان مبتلا به این اختلال عصبی در کردستان رو به افزایش بوده است. وی افزود: در سال 94 تنها 36 نفر از دانش‌آموزان مبتلا به اوتیسم بودند که این آمار در سال گذشته به 89 نفر افزایش یافت. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با...
به گزارش ایرنا، علی متقیان در توضیح بیشتر راه‌اندازی این مدرسه اظهار داشت: تاکنون خانواده های زیادی برای ثبت نام فرزند خود در این مدرسه اقدام کرده اند. وی اضافه کرد: این مدرسه امکانات ویژه ای برای آموزش و ارائه خدمات دارد که از جمله آنها می توان به شهربازی حسب با رویکرد درمانی پردازش حسی، اتاق کاردرمانی ویژه و امکانات توانبخشی رایگان کار و گفتاردرمانی اشاره کرد. اوتیسم اختلالی عصب_ رشدی است که در سه سال اول زندگی کودک نمایان می‌شود. پیشتر، رئیس آموزش و پرورش استثنایی خراسان شمالی به خبرنگار ایرنا گفته بود: خیران، ساخت مدرسه برای دانش آموزان مبتلا به اوتیسم را تقبل کرده اند که این مدرسه قرار است امسال در بجنورد عملیاتی شود. وی اظهار داشت:...
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد