2024-05-06@23:24:33 GMT
۷۹۴ نتیجه - (۰.۰۵۳ ثانیه)
جدیدترین‌های «عدالت آموزشی مدارس»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب (اخبار جدید در صفحه یک)
به گزارش «تابناک»، روزنامه خراسان نوشت: در میان انتقاد‌های گسترده کارشناسان از نبود عدالت آموزشی در کشور، که سال هاست خودش را در نتایج کنکور سراسری نشان می‌دهد، حالا وزیر آموزش و پرورش اظهارنظری کرده که اگر گاف و اشتباه باشد، قابل جبران است، اما اگر یک باور و نگاه قطعی باشد، احتمالا نگران کننده است. «یوسف نوری» دیروز در حاشیه جلسه دولت مدعی شد «در کنکور سراسری امسال، ۷۷.۵ درصد رتبه‌های یک تا ۱۰ رشته‌های علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی فنی و رتبه‌های یک تا ۵ گروه‌های آموزشی هنر و زبان خارجی، مربوط به مدارس دولتی بوده است». این اظهارنظر وزیر که، خبرگزاری رسمی دولت هم آن را منعکس کرد، بسیار عجیب به نظر می‌رسد و البته بررسی...
مشاور وزیر آموزش و پرورش در قرارگاه عملیاتی «عدالت تربیتی» و «نصیب آموزشی برابر» اعلام کرد: یکصد هنرستان فنی - حرفه ای و کاردانش امسال در استان‌های سراسر کشور کنار کارخانه ها راه اندازی می شود. به گزارش خبرنگار گروه جامعه ایران اکونومیست، حمیدرضا خان‌محمدی در حاشیه سی و ششمین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور در یک نشست خبری اظهار کرد: این اجلاس یک رویداد بزرگ در حوزه آموزش و پرورش است و تمام مسئولان دورهم جمع شدند تا کار مهمی را در مهرماه رقم بزنند. وی درباره موضوع عدالت آموزشی توضیح داد: تربیت اعم از آموزش آنچه مشهود نظام در حوزه عدالت است، رشد خوبی داشته است. نرخ پوشش در دوره ابتدایی ۹۸.۵ درصد است و...
محمدباقر قالیباف، رئیس مجلس شورای اسلامی با حضور در سی و ششمین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور اظهار کرد: ایمان دارم راه تحول و قوی شدن ایران در دستان معلمان و فرهنگیان قرار دارد و مدارس در این امر مهمترین نقش را ایفا می‌کنند. او گفت: کشوری می‌تواند ادعای استقلال کند که بتواند مولد باشد و تولید قدرت، ثروت، مزلت و اقتدار داشته باشد. آن زمان است که می‌توان به استقلال کشور خود بالید. رئیس مجلس شورای اسلامی افزود: اگر به دنبال رفاه و حل کردن معیشت و رفاه هستیم، باید در بستر یک حکمرانی کار آمد به آن برسیم. این مهم نیازمند نگرشی نهادی و نظامند و چند وجهی به موضوع آموزش و پرورش است....
بزرگترین کاروان تجهیزات آموزشی شامل انواع تجهیزات آموزشی به ارزش ۲۰۰ میلیارد ریال به مدارس مناطق محروم و کم برخوردار استان آذربایجان شرقی ارسال شد. آقای صیادی مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی امروز در مراسم ارسال این کاروان گفت: پیام اساسی این کاروان عدالت آموزشی است که اصلی‌ترین دغدغه مسئولان جمهوری اسلامی ایران نیز می‌باشد. آقای صیادی ادامه داد: با توجه به رویکرد دولت سیزدهم در محرومیت‌زدایی، تلاش ما بر این است تا از منابع ملی و استانی برای خرید و تجهیز واحد‌های آموزشی اعم از مدارس و هنرستان‌ها استفاده و بستر شکوفایی استعدادهای نسل آینده را مهیا کنیم. وی اضافه کرد: توزیع امکانات، تجهیز فضای فیزیکی، توسعه تجهیزات آزمایشگاهی و تخصیص معلم باید با تناسب و عدالت...
«سلمان محمدی» روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با اشاره به نشست سه‌شنبه شب وزیر آموزش و پرورش با استاندار و مدیران کل آموزش و پرورش و نوسازی مدارس استان در تهران، افزود: در این جلسه با توجه به محرومیت و عدم توسعه استان در راستای تحقق عدالت آموزشی وزیر آموزش و پرورش با اختصاص ۱۲۵ میلیارد تومان به استان کرمانشاه موافقت کرد. وی در ادامه به تاکید استاندار کرمانشاه در خصوص پرداخت این اعتبار به استان اشاره کرد و گفت: آموزش و پرورش کرمانشاه به تبع استان در مسیر زوار عتبات عالیات و مراسم باشکوه اربعین و همچنین یکی از مهم ترین مقاصد کاروان راهیان نور دانش آموزان کشور قرار دارد به همین خاطر با توجه...
به گزارش ایرنا، احمد محمودزاده روز چهارشنبه در گردهمایی مسئولان و کارشناسان آموزش از راه دور ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های سراسر کشور در اردبیل افزود: ما در دوره جدید فعالیت وزارت آموزش و پرورش، قرار است دانش‍آموزانی با برجستگی علمی و فرهنگی و در تراز انقلاب آموزش داده و تربیت کنیم. وی آموزش برای تمدن‌سازی در تراز انقلاب اسلامی ایران را وظیفه سنگینی برای وزارت آموزش و پرورش دانست و ادامه داد: دنبال ماموریت خود در این عرصه هستیم و همه قابلیت‌های آموزشی کشور را در این عرصه فعال کرده‌ایم. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با بیان این که بخشی از آموزش و تربیت دانش‌آموزان از طریق آموزش حضوری...
آقای خرم استاندار آذربایجان شرقی در شورای آموزش و پرورش استان با اعلام این خبر گفت: بزرگترین محموله تجهیزات آموزشی به ارزش۲۰ میلیارد تومان برای بهره مندی دانش آموزان در مناطق محروم آماده ارسال است. او افزود :این محموله آموزشی هم به منظور برخورداری دانش آموزان از امکانات و تجهیزات به روز آموزشی تهیه شده است که در آستانه بازگشایی مدارس تحویل آنها می‌شود. او با تاکید بر نوسازی مدارس فرسوده و حذف مدارس کانکسی و سنگی در استان گفت تلاش خواهیم کرد تا دوسال آینده هیچ دانس آموزی در کانکس یا مدرسه سنگی تحصیل نکند. استاندار آذربایجان شرقی با انتقاد از کاهش نرخ باسوادی در استان گفت :نرخ باسوادی واجدین شرایط سوادآموزی و بهره مندی از باسوادی در استان...
به گزارش خبرنگار قرآن و فعالیت‌های دینی خبرگزاری فارس سید محمدصالح هاشمی گلپایگانی دبیر ستاد احیای امر به معروف و نهی از منکر در نشست دبیران شورای معاونان ستاد امر به معروف و نهی از منکر با اشاره به بودجه ۱۳۱ هزار میلیارد تومانی آموزش و پرورش گفت: به غیر از سرمایه ثابت چند ده هزار میلیارد تومانی ارزش ساختمان مدارس و ادارات آموزش و پرورش، با احتساب حدود ۱۴ میلیون و ۶۰۰ هزار نفر دانش‌آموز مدارس دولتی، سرانه هزینه برای هر دانش‌آموز در این مدارس از بیت‌المال به رقمی حدود ۹ میلیون تومان در سال می‌رسد. وی افزود: با محاسبه سرمایه ثابت، هزینه تحصیل یک دانش‌آموز در مدارس دولتی در سال به بیش از ۱۳ میلیون تومان می‌رسد، این...
به گزارش خبرنگار قرآن و فعالیت‌های دینی خبرگزاری فارس سید محمدصالح هاشمی گلپایگانی دبیر ستاد احیای امر به معروف و نهی از منکر در نشست دبیران شورای معاونان ستاد امر به معروف و نهی از منکر با اشاره به بودجه ۱۳۱ هزار میلیارد تومانی آموزش و پرورش گفت: به غیر از سرمایه ثابت چند ده هزار میلیارد تومانی ارزش ساختمان مدارس و ادارات آموزش و پرورش، با احتساب حدود ۱۴ میلیون و ۶۰۰ هزار نفر دانش‌آموز مدارس دولتی، سرانه هزینه برای هر دانش‌آموز در این مدارس از بیت‌المال به رقمی حدود ۹ میلیون تومان در سال می‌رسد. وی افزود: با محاسبه سرمایه ثابت، هزینه تحصیل یک دانش‌آموز در مدارس دولتی در سال به بیش از ۱۳ میلیون تومان می‌رسد، این...
ایسنا/خوزستان عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز گفت: عدالت زمانی تحقق پیدا می‌کند که دانش‌آموزان مستعد و توانمندی که بهتر می‌توانند بهره‌برداری کنند، از فرصت‌ها استفاده کنند؛ آنچه می‌تواند عدالت آموزشی را مخدوش کند این است که از این تنوع درست بهره‌برداری نکنیم و یا فسادی در آن وجود داشته باشد. دکتر عبدالله پارسا در گفت‌وگو با ایسنا، در پاسخ به اینکه وضعیت عدالت آموزشی و دسترسی دانش‌آموزان به امکانات آموزشی برابر چگونه است؟ اظهار کرد: شواهد نشان می‌دهد که با مفهوم عدالت آموزشی در عمل فاصله زیادی داریم و این فاصله از چند جنبه دسترسی و کیفیت، مطرح است. وی افزود: از جنبه دسترسی به این دلیل که مناطق محرومی از جمله روستاها و...
داود میرزائی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در ساوه، ضمن انتقاد از فعالیت مدارس غیردولتی اظهار کرد: وجود مدارس غیرانتفاعی با عدالت آموزشی ناسازگار است و عدم عدالت آموزشی منجر به تبعیض اجتماعی نظام‌مند می‌شود. وی افزود: خروجی نظام‌های آموزشی، عبور از سد کنکور و ورود به دانشگاه است و این‌گونه مدارس موجبات تبعیض و بی‌عدالتی برای انتخاب رشته‌های با اولویت و با اهمیت را فراهم می‌کنند. دبیر اجرائی خانه کارگر شهرستانهای ساوه و زرندیه با بیان اینکه عدالت آموزشی یکی از بحث‌های استراتژیک نظام است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز به بسط و گسترش آن اشاره شده است، ادامه داد: عدالت آموزشی زمینه را برای دستیابی به عدالت اجتماعی فراهم می‌کند و از این...
به گزارش ایرنا «داود اسدیان» معاون استاندار آذربایجان‌شرقی و فرماندار شهرستان ویژه مراغه در این جلسه بیان کرد: این کمک‌سرانه طی سال تحصیلی پیشرو در هر دو مقطع ابتدایی و متوسطه به میزان ۲۵ درصد اعمال می‌شود تا فعالیت‌های فوق‌برنامه این مدارس نیز متناسب با این افزایش در دستور کار قرار گیرد. وی به لزوم نظارت دقیق بر اجرای فوق‌برنامه نیز تاکید کرد و اظهار داشت: ۱۴ مدرسه هیئت امنایی و دو مدرسه بزرگسالان در این شهرستان وجود دارد که این افزایش، دانش‌آموزان آنها را شامل می‌شود. فرماندار: کارگروه شهرستانی قرارگاه جهادی در سریعترین زمان تشکیل شود رئیس شورای آموزش و پرورش و فرماندار مراغه بیان کرد: کارگروه شهرستانی قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر به سرعت تشکیل...
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، با اشاره به فقدان اجرای عدالت آموزشی در مدارس دولتی گفت: درمجموع سازمان‌ها و ادارات سطح استان، آموزش‌های ضمن‌خدمت به‌منظور توانمندسازی نیروها با دوره‌های مختلف با حضور کارشناسان با تجربه آموزش‌وپرورش برگزار می‌شود. سیداحمد بنی‌لوحی در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، با اشاره به اینکه چرا در نتایج کنکور سراسری سال ۱۴۰۱ تنها یک نفر از مدارس دولتی اصفهان حائز رتبه برتر شده است، اظهار کرد: در سال‌های اخیر با اعلام نتایج کنکور این مباحث مطرح می‌شد، امسال هم تنها با دسترسی به رتبه‌های تک‌رقمی کنکور و نبود تحلیل بر رتبه دو تا سه رقمی کنکوری‌های استان، تاکنون نتوانستیم میزان قبولی‌ها را از مدارس دولتی اعلام کنیم. وی افزود: براساس ابلاغیه اداره کل...
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به فقدان اجرای عدالت آموزشی در مدارس دولتی، گفت: درمجموع سازمان‌ها و ادارات سطح استان، آموزش‌های ضمن خدمت به‌منظور توانمندسازی نیروها با دوره‌های مختلف با حضور کارشناسان با تجربه آموزش و پرورش برگزار می‌شود. سیداحمد بنی‌لوحی در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا، با اشاره به اینکه چرا در نتایج کنکور سراسری سال ۱۴۰۱ تنها یک نفر از مدارس دولتی اصفهان حائز رتبه برتر شده است، اظهار کرد: در سال‌های اخیر با اعلام نتایج کنکور این مباحث هر سال مطرح می‌شود، امسال هم تنها با دسترسی به رتبه‌های تک‌رقمی کنکور و نبود تحلیل بر رتبه دو تا سه رقمی کنکوری‌های استان تاکنون نتوانستیم میزان قبولی‌ها از مدارس دولتی را اعلام...
به گزارش جماران؛ آیت الله سید حسن عاملی در خطبه های این هفته نماز جمعه ضمن قدردانی از عوامل برگزاری مراسم باشکوه تاسوعا و عاشورا اظهار داشت: عزاداری و اجتماعات استان اردبیل در عزای سیدالشهداء امسال فوق العاده بود مخصوصاً اجتماعات در تاسوعا و عاشوراء بی نظیر بود من از تمام دست اندرکاران تشکر می کنم نیروی انتظامی، صدا و سیما، سازمان تبلیغات، شهرداری، ارشاد، فرمانداری، سپاه معظم ، مرزبانی و... از کنار مرقد شاه اسماعیل صفوی از تمام آذری های جهان که جانانه عرض ادب به ساحت قدسی امام حسین و اهل بیت و اصحاب او داشتند تشکر می کنم آذری های جهان هویتی جز تعلق به امام حسین ندارد به تعبیر شهریار: جز یک نسب که از تو...
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه نباید صرفا کنکور را ملاک موفقیت مدارس بدانیم، گفت: اما چیزی که بدون همه این مقایسه ها و واقعیت ها جدی است این است که سطح آموزش و تدریس ما در مدارس خیلی فاصله دارد. مهرداد ویس کرمی در گفت و گو با ایسنا، در رابطه با مقایسه تعداد پذیرفته شدگان رتبه های برتر کنکور از بین دانش آموزان مدارس دولتی و خاص، بیان کرد: بحث قبولی کنکوری بعضی مدارس خاص مطلب تازه ای نیست، البته نکته قابل توجه این است که آیا این دانش آموزان با استعداد این مدارس را مهم و برجسته کرده اند یا اینکه این مدارس بچه ها را طوری تربیت کرده...
عدالت آموزشی زیربنای شکل‌گیری یک جامعه متعادل است و تحرک اجتماعی با توزیع برابر فرصت آموزش امکان بروز می‌آبد، موضوعی که با نقش‌آفرینی پول تحلیل رفته و می‌رود که اثری از آن نماند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از شیرازه، نتایج آزمون سراسری 1401، با روندی که نظام آموزشی کشور از اواخر دهه هفتاد در پیش گرفته و در سال های اخیر تشدید شده است کاملا قابل پیش‌بینی بود. همانند چندین سال گذشته، دست دانش‌آموزان مدارس عادی جز در یک مورد از رسیدن به رتبه برتر کنکور کوتاه ماند. از بین ۴۰ داوطلب برتر کنکور تنها دو نفر یکی در مدرسه دولتی و دیگری در مدرسه نیمه‌دولتی درس خوانده‌اند. ۲۹ داوطلب (۷۲ درصد) در...
وظیفه آموزش و پرورش، تربیت نسل‌های آینده است و در واقع، کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آن بستگی دارد، کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. به گزارش خبرنگار ایمنا، نتایج امتحانات نهایی و اعلام وضعیت تحصیلی نفرات برتر کنکور سراسری، از مصادیقی است که می‌تواند فاصله میان دانش‌آموزان محصل در مدارس دولتی با دیگر مدارس خاص را به خوبی به نمایش بگذارد. از چند سال گذشته که سهم دانش‌آموزان مدارس خاص در گردونه برترین‌های «کنکور سراسری» به طور مشهودی افزایش یافت، زنگ خطر تشدید بی‌عدالتی آموزشی نیز به صدا درآمد. براساس اطلاعات منتشر شده در رسانهها مبنی بر وضعیت...
وظیفه آموزش و پرورش، تربیت نسل‌های آینده است و در واقع، کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد، کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. به گزارش خبرنگار ایمنا، نتایج امتحانات نهایی و اعلام وضعیت تحصیلی نفرات برتر کنکور سراسری، از مصادیقی است که می‌تواند فاصله میان دانش‌آموزان محصل در مدارس دولتی با دیگر مدارس خاص را به خوبی به نمایش بگذارد. از چند سال گذشته که سهم دانش‌آموزان مدارس خاص در گردونه برترین‌های «کنکور سراسری» به طور مشهودی افزایش یافت، زنگ خطر تشدید بی‌عدالتی آموزشی نیز به صدا درآمد. براساس اطلاعات منتشر شده در رسانهها مبنی...
تفاوت کیفیت میان مدارس دولتی و خصوصی پس از اعلام نفرات برتر کشور تبدیل به بحث روز شد. به گزارش ایران اکونومیست، روزنامه همشهری نوشت: «۸۲درصد از رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور امسال، جزو دو دهک درآمدی بالای کشور هستند. از طرفی رتبه‌بندی مدارس در کنکور امسال هم تأیید می‌کند که سهم مدارس خاص در کنکور به همین میزان زیاد است؛ مسئله‌ای که خبر از کم‌شدن عدالت آموزشی در کشور می‌دهد؛ موضوعی که جای خالی دانش‌آموزان مستعد اما محروم از حضور در مدارس خاص را به رخ می‌کشد و آینده تحصیلی و فرصت‌های شغلی زیادی را از آنها میگیرد. کارشناسان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، افت کیفیت تدریس در مدارس دولتی را با دلایلی که از نزدیک شاهدش بوده و هستند،...
به گزارش «تابناک» روزنامه های امروز پنج شنبه 13 مردادماه در حالی چاپ و منتشر شد که آغاز يك سالگي كار دولت و وعده‌های انتخاباتی در بوته نقد، بازگشت به وين پس از وقفه 5 ماهه و نمک‌پاشی سیاسی روی زخم و درد ۸ میلیون مستأجر از مواردی است که در صفحات نخست روزنامه های امروز برجسته شده است. در ادامه تعدادی از یادداشت ها و سرمقاله های منتشره در روزنامه های امروز را مرور می کنیم: نگرانی از بروز جرائم مسلحانه حسین فصیحی طی یادداشتی در شماره امروز جوان با عنوان نگرانی از بروز جرائم مسلحانه نوشت: مسلحانه شدن جرائم، اتفاقی ناگوار است که فضای عمومی کشور را دربر گرفته و هر روز که می‌گذرد بر...
به گزارش ایرنا خراسان جنوبی از دیرباز به عنوان استانی فرهنگی و آموزشی معروف بوده به‌طوری که دومین مدرسه نوین بعد از دارالفنون، در شهر بیرجند با عنوان مدرسه شوکتیه فعالیت داشت بنابراین بدیهی است که جبران ضعف زیرساختی در حوزه آموزش به عنوان یک دغدغه و در اولویت برنامه‌های استان باشد. در سال‌های گذشته با ورود خیرین مدرسه‌ساز و برگزاری چندین جشنواره بخش قابل توجهی از مدارس غیرایمن در استان مقاوم‌سازی شد، مدارس کپری و خشت و گلی جمع‌آوری و طی سه سال گذشته با اقدام جهادی تمامی مدارس کانکسی بالای ۱۰ دانش‌آموز نیز غیرفعال شد. فراوانی فعالیت مدارس کانکسی زیر ۱۰ دانش آموز در استان به ۵۰ مدرسه می‌رسد هرچند همین تعداد هم باید با هماهنگی‌های صورت گرفته در...
تا زمانی که ابتدایی‌ترین شاخص‌های "عدالت آموزشی" از محیط آموزشی گرفته تا عوامل آموزشی و تربیتی محقق و بطور کامل اجرا نشود، اجرای مصوبه جدید کنکور در حق دانش‌آموزان مدارس عادی بر خلاف سند تحول بنیادین بوده و فاصله با عدالت را بیشتر خواهد کرد. به گزارش خبرنگار اجتماعی ایران اکونومیست؛ سرانجام پس از کش و قوس‌های طولانی، مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، مصوب و توسط رئیس‌جمهور ابلاغ شد. براساس این مصوبه «سهم کنکور از سنجش توان علمی دانش‌آموزان از 100 درصد به 40 درصد کاهش یافت و 60 درصد سهم سنجش توان علمی دانش‌آموزان نیز بر اساس سوابق تحصیلی سه سال آخر دبیرستان آنان تعیین می‌شود. سیاست‌های جدید به تدریج و در مدت 4 سال عملیاتی خواهد شد به این نحو...
به گزارش «نماینده»، حجت الاسلام احمدحسین فلاحی با تاکید بر ضرورت توجه به مدارس دولتی و بالا بردن کیفیت این مدارس بیان کرد: در این رابطه ملاک را سخن مقام معظم رهبری می دانم که فرمودند نباید خانواده ها احساس کنند که اگر فرزندان خود را به مدارس دولتی بفرستند از درس عقب می مانند و ضعیف هستند. نماینده مردم همدان در مجلس تاکید کرد: مساله توجه به مدارس دولتی به معنی توجه به عدالت آموزشی است. عمده مردم ما قدرت و هزینه اینکه فرزندانشان را به مدارس غیر انتفاعی بفرستند ندارند، فلذا باید از همین مدارس دولتی استفاده کنند. این عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس خاطرنشان کرد: امروزه در مدارس دولتی آمار بسیار بالایی داریم که مثلا...
حجت الاسلام حامد تقدیری در گفت‌وگو با خبرنگار مهر و اشاره به ظرفیت مدارس صدرایی مطابق با عدالت آموزشی و تربیتی اظهار داشت: نزدیک به ۲۰۰ شعبه مدرسه انقلاب اسلامی وابسته به سازمان تبلیغات اسلامی تحت عنوان مدارس صدرایی در سطح کشور وجود دارد. وی افزود: بزرگترین شبکه مدارس دولتی بعد از آموزش و پرورش را با ۱۴ هزار دانش‌آموز به خود اختصاص داده و در تلاش هستیم که عدالت آموزشی و تربیتی که دغدغه مقام معظم رهبری است و پیاده‌سازی الگوی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را در این مدارس دنبال کنیم. رئیس سازمان مدارس معارف اسلامی صدرا با بیان اینکه در مسیر گام دوم انقلاب و تحقق سند تحول بنیادین به عنوان الگو شناخته شدیم، گفت: در...
مشاور وزیر آموزش و پرورش در قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر، از ساماندهی ۱۱۲۶ مدرسه سنگی و کانکسی در سطح کشور و همچنین شناسایی و احصای نیاز ۴۰۰ محله کم برخوردار در راستای نیل به هدف استقرار عدالت آموزشی خبر داد. حمیدرضا خان‌محمدی در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، درباره برخی اقدامات در دستورکار وزارت آموزش و پرورش پیرامون استقرار عدالت آموزشی در سال جاری توضیح داد و اظهار کرد: عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر را می‌توان از جمله سیاست‌های اصلی دولت سیزدهم دانست. وی افزود: در قالب نهضت عدالت تربیتی، نگاه ویژه‌ای به مناطق محروم و مرزی داریم و برای حل معضلات دانش‌آموزان در این استانها با گروه‌های جهادی و مردمی، خیریه‌ها و سایر نهادهای اجرایی هماهنگ...
بعد از مدتی بازی با اعصاب متقاضیان شرکت در کنکور ۱۴۰۲ و تعلل‌های بحث‌برانگیز برای تعیین تکلیف آنچه که سال آینده باید بشود، سرانجام چهار تغییری که قرار است در کنکور اعمال شود رسانه‌ای شد، آن‌هم تغییراتی که حرف‌وحدیث پیرامون برخی‌شان زیاد است. در کنکور ۱۴۰۲ قرار است دروس عمومی حذف شود و دانش‌آموزان فقط برای دروس اختصاصی تست‌زنی کنند. همچنین قرار است تاثیر سوابق تحصیلی برای آنها به‌صورت مثبت و منفی لحاظ شود به‌طوری‌که هرچقدر معدل سال آخر دبیرستان بهتر باشد نتیجه کنکور را بیشتر ارتقا می‌دهد و هرچقدر این سوابق ضعیف‌تر باشد کنکور بیشتر از تبعات منفی آن ضربه می‌بیند. البته از آنجا که تاثیر سوابق تحصیلی برای کنکور سال آینده ۴۰درصد است همچنان به نتیجه کنکور...
استاندار خراسان شمالی در سومین جلسه شورای آموزش و پرورش استان بر ضرورت تدوین طرح ارتقای سلامت و بهداشت دانش آموزان استان ، ایجاد قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و استحکام فضاهای آموزشی تاکید کرد . به گزارش خبرنگار خبرگزاری برنا، دکتر محمد رضا حسین نژاد افزود : یکی از مسائل مهم در حوزه آموزش و پرورش توجه به ابعاد سلامت و بهداشت تمام دانش آموزان حتی در مناطق دور افتاده است .وی به ایجاد قرارگاه جهادی عدالت تربیتی نیز اشاره کرد و گفت : کسانی که داوطلبانه موضوعات سلامت دانش آموزان را مورد توجه قرار می دهند باید مورد قدردانی قرار گیرند .دکتر حسین نژاد تصریح کرد : توجه به سلامت دانش آموزان در نقاط مرزی ، حاشیه و...
به گزارش خبرگزاری فارس از بجنورد، ظهر امروز محمدرضا حسین نژاد، استاندار خراسان‌شمالی در سومین جلسه شورای آموزش و پرورش استان، اظهار کرد: تدوین طرح ارتقای سلامت و بهداشت دانش آموزان استان، ایجاد قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و استحکام فضاهای آموزشی ضرورت دارد. وی گفت: یکی از مسائل مهم در حوزه آموزش و پرورش توجه به ابعاد سلامت و بهداشت تمام دانش آموزان حتی در مناطق دور افتاده است. استاندار خراسان‌شمالی به ایجاد قرارگاه جهادی عدالت تربیتی نیز اشاره کرد و افزود: کسانی که داوطلبانه موضوعات سلامت دانش آموزان را مورد توجه قرار میدهند باید مورد قدردانی قرار گیرند. حسین نژاد تصریح کرد: توجه به سلامت دانش آموزان در نقاط مرزی، حاشیه و محروم موجب شکل‌گیری قرارگاه تربیتی شده تا...
به گزارش ایرنا از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، یوسف نوری در آئین آغاز طرح ساماندهی مدارس سنگی و کانکسی با جمعیت بالای۱۰ دانش آموز، با تاکید بر اینکه موضوع عدالت آموزشی و تربیتی مطالبه مقام معظم رهبری و اهداف دستگاه تعلیم و تربیت است، افزود: تحقق عدالت از شعارهای دولت سیزدهم است و باید فرصت‌های آموزشی برابر را برای همه ایجاد کنیم تا مدیون فرزندان این کشور نباشیم. نوری تصریح کرد: توسعه عدالت آموزشی شکل‌های مختلف دارد که از فضا و تجهیزات تا معلم و محتوای مناسب را شامل می‌شود و در این طرح نیز با کمک خیرین حقیقی و حقوقی تلاش می‌کنیم در راستای تحقق عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی کار مثبت و موثری انجام...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: توسعه هدفمند مدارس غیردولتی به گسترش عدالت آموزشی در مدارس دولتی کمک می‌کند. به گزارش ایمنا به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی وزارت آموزش‌وپرورش، احمد محمودزاده اظهار کرد: موضوع تنوع مدرسه در اغلب کشورهای جهان امری پذیرفته شده است به گونه‌ای که در اکثر کشورهای جهان می‌توان مدارس دولتی، مدارس غیردولتی، مدارس استعدادهای درخشان و مدارس استثنایی را مشاهده کرد و در کشور ما هم براساس قوانین مصوب مجلس شورای اسلامی این مدارس پذیرای کودکان و نوجوانان هستند و علیرغم انتقاداتی که از کثرت و تنوع مدارس در نظام آموزشی ما وجود دارد تلاش برنامه‌ریزان این است این تنوع به پاسخگویی به سلایق مختلف منجر شود و تلاش و هدفگذاری...
فعال آموزشی گفت: حضور مردم و خیرین فقط به بحث ساخت مدارس محدود نمی‌شود؛ بلکه اداره آنها نیز باید مردمی باشد. عدالت آموزشی یکی از حلقه‌های مفقوده در نظام آموزشی کشور بوده که طی سال‌های اخیر بیشتر بدان توجه شده است؛ تلاش‌ها در راه تحقق سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش از آنجا که در آن به عدالت آموزشی هم توجه شده، موجب می‌شود تا عدالت آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد؛ در سخنان مسئولان به آن توجه شود و وزارت آموزش و پرورش در دوره اخیر خود با ساماندهی قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر به تحقق عدالت آموزشی اهتمام ورزد. با این وجود به نظر می‌رسد خروجی نظام آموزشی در کشور ما مطلوب...
به گزارش خبرنگار مهر، عدالت آموزشی یکی از حلقه‌های مفقوده در نظام آموزشی کشور بوده که طی سال‌های اخیر بیشتر بدان توجه شده است؛ تلاش‌ها در راه تحقق سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش از آنجا که در آن به عدالت آموزشی هم توجه شده، موجب می‌شود تا عدالت آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد؛ در سخنان مسئولان به آن توجه شود و وزارت آموزش و پرورش در دوره اخیر خود با ساماندهی قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر به تحقق عدالت آموزشی اهتمام ورزد. با این وجود به نظر می‌رسد خروجی نظام آموزشی در کشور ما مطلوب نظام سرمایه داری است؛ عمده فارغ التحصیلان مدارس نیازهای جامعه را برطرف نمی‌کنند و مهارت آموزی علیرغم شعارها...
خبرگزاری فارس- خراسان‌جنوبی؛ با پایان مدارس و آغاز تعطیلات دغدغه ثبت‌نام دانش‌آموزان برای والدین ایجاد می‌شود. شرایط ثبت‌نام برای دانش‌آموزان اول ابتدایی و انتخاب مدرسه برای فرزندان بسیار مهم است چراکه پایه اول برای دانش‌آموزان حکم زیربنای تحصیل را دارد. خانواده‌ها علاقه دارند فرزندان خود را در بهترین مدارس ثبت‌نام کنند ولی زمینه ثبت‌نام برای همگان فراهم نیست. وجود مدارس غیرانتفاعی در کنار مدارس دولتی سبب شده خانواده‌هایی که از توان مالی برخوردار هستند فرزندان خود را در مدارس غیرانتفاعی ثبت‌نام کنند چراکه معتقدند این مدارس از معلمان بهتری برخوردار بوده و فضای آموزشی مناسب‌تری برای فرزندانشان دارند. با تمام این وجود آمار بالای دانش‌آموزان در شهر بیرجند و همچنین مهاجرت از دیگر مناطق استان و استان‌های مجاور امر ثبت‌نام...
پایان فصل مدارس برای بسیاری از خانواده‌ها مصادف است با زمان سرآمدن موعد اجاره خانه و شروع تلاش برای یافتن خانه‌ای مناسب با قیمتی متعادل یا تمدید قرارداد با حداقل افزایش اجاره‌بها که البته این امر نیز با افزایش سرسام‌آور اجاره‌ها سختی‌های خود را دارد. اما این ایام پایان سال تحصیلی برای بسیاری از خانواده‌ها صرفاً زمان یافتن مسکن و تعیین تکلیف اجاره خانه نیست و خیلی از آنها همزمان با این دغدغه مهم، درگیر یافتن مدرسه‌ای مناسب برای فرزندانشان هم هستند. در شرایطی که گرایش به سمت مدارس غیردولتی روندی افزایشی دارد، برخی از این خانواده‌ها با سطح درآمدهای مختلف مجبورند در کنار جست‌وجو برای منزل به فکر یافتن یک مدرسه غیردولتی با شهریه معقول و خدمات قابل قبول...
به گزارش خبرگزاری فارس از سمنان، سیدمحمدرضا هاشمی، استاندار سمنان بعدازظهر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان سمنان اظهار کرد: آیین‌نامه قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی، برنامه مطلوبی است که به‌صورت خاص بر عدالت آموزشی تأکید دارد. وی افزود: در دولت مردمی رئیسی، ریاست جمهور، رسیدگی به محرومان به‌صورت ویژه مدنظر قرار دارد که در آموزش و پرورش نیز این امر در دستور کار قرار دارد. استاندار سمنان ادامه داد: آموزش و پرورش این استان از پتانسیل مجموعه نهادهای حمایتی و سمن‌ها استفاده کند تا با اقدامات مناسب، کسی محروم از تحصیل در استان باقی نماند. هاشمی گفت: فراهم‌سازی زمینه تحصیل رایگان و تسهیل در این امر برای دانش‌آموزان در راستای برقرار عدالت آموزشی امری حائز...
اما شکل‌گیری این همه مدرسه برای چیست و نشان از چه چیزی دارد؟ پیامدهایش چه بوده و دیگر اینکه آیا امکان برچیدن بساط تنوع در مدارس را داریم؟ نگاه کالایی دولت به آموزش و پرورش ابراهیم سحرخیز، معاون اسبق آموزشی وزارت آموزش و پرورش نگاه کالایی به آموزش و پرورش را ریشه اصلی شکل‌گیری مدارس متنوع در ایران می‌داند و به قدس می‌گوید: عده‌ای که از اواسط دهه ۶۰ شعار مشارکت اجتماعی در آموزش و پرورش می‌دادند با طرح این موضوع که باید در این حوزه نیز مردمی‌سازی کنیم توانستند مجوز تأسیس این مدارس را دریافت کنند، با این شرط که عدالت آموزشی خدشه‌دار نشود. اما در عمل این اتفاق نیفتاد؛ یعنی دولت‌ها بابت هزینه نکردن ۲میلیون دانش‌آموزی که...
محمود زاده گفت: متناسب با سیاست های سند تحول بنیادین برنامه های جدیدی در حوزه مشارکت های مردمی و مراکز غیر دولتی طراحی کرده ایم. مراکز غیر دولتی کمک کننده عدالت آموزشی هستند. به گفته وی در مدارس غیر دولتی به افراد واجد صلاحیت اجازه داده می شود تا افراد حقیقی مدارس را اداره کنند به طوری که حدود ده و نیم درصد مدارس ما این گونه اداره می شوند. به گفته محمودزاده، در دنیا ۱۸ درصد مدارس به صورت غیر دولتی اداره می شوند. در مدارس سما به دنبال اموزش های فنی و حرفه ای هستیم. در پنج استان به دنبال توسعه آموزش ها هستیم. از فضای خالی دانشگاه برای کمک به آموزش و تربیت دانش آموزان استفاده...
به گزارش خبرنگار مهر، عدالت آموزشی یکی از حلقه‌های مفقوده در نظام آموزشی کشور بوده که طی سال‌های اخیر بیشتر بدان توجه شده است؛ تلاش‌ها در راه تحقق سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش از آنجا که در آن به عدالت آموزشی هم توجه شده، موجب می‌شود تا عدالت آموزشی بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد؛ در سخنان مسئولان به آن توجه شود و وزارت آموزش و پرورش در دوره اخیر خود با ساماندهی قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر به تحقق عدالت آموزشی اهتمام ورزد. عدالت آموزشی در سال‌های اخیر با طرح‌های گوناگونی در مناطق مختلف پیش رفته است؛ ساخت مدرسه در مناطق محروم و کم‌برخوردار، ایجاد مدارس مردمی و توجه به فرهنگیان مناطق محروم در...
طبق اعلام رسمی وزارت آموزش و پرورش میزان شهریه ثابت مدارس غیردولتی از ۲۵ تا ۳۵ میلیون تومان است که این مبلغ غیر از هزینه‌های سرویس، غذا، کلاس‌های فوق‌برنامه، لباس و... است که با احتساب این موارد شهریه برخی مدارس به بیش از ۱۰۰ میلیون هم می‌رسد. - اخبار رسانه ها - به گزارش گروه رسانه های خبرگزاری تسنیم، طبق اعلام رسمی وزارت آموزش و پرورش میزان شهریه ثابت مدارس غیردولتی از 25 تا 35 میلیون تومان است که این مبلغ غیر از هزینه‌های سرویس، غذا، کلاس‌های فوق‌برنامه، لباس و... است که با احتساب این موارد شهریه برخی مدارس به بیش از 100 میلیون هم می‌رسد. تهیه شده در اداره کل رسانه های نوین خبرگزاری تسنیمانتهای پیام/بازگشت به صفحه رسانهها
به گزارش قدس آنلاین، مدارس می‌توانند ۳۸ درصد از این شهریه را نیز به عنوان شهریه فوق برنامه دریافت کنند که در مجموع به ۵۰ میلیون تومان افزایش می‌یابد. از سوی دیگر هزینه سرویس و غذا و لباس دانش‌آموزان جزو شهریه محسوب نمی‌شود و به عهده اولیاست. بر این اساس با یک محاسبه سرانگشتی می‌توان دریافت شهریه‌های مدارس در مقطع حساس و پشت کنکوری متوسطه دوم بر مبنای اعلام رسمی آموزش و پرورش و به اضافه هزینه‌های غذا و سرویس رفت و آمد دانش‌آموزان دست‌کم حدود ۶۰، ۷۰ میلیون برای والدین آب می‌خورد. این در حالی است که اغلب این مدارس به خصوص مدارس خاص‌تر، شهریه‌هایی به مراتب بالاتر از شهریه‌های اعلامی دارند و برای این هزینه‌تراشی‌ها هم مجوزهایی برای...
در ادامه اقدامات بنیاد احسان در حوزه عدالت آموزشی، قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان از سال گذشته با شناسایی ظرفیت‌ها و نیازهای مناطق کم برخوردار، طرح مدارس تولید و مهارت را آغاز کرده است. به گزارش ایران اکونومیست، حمید سلیمی مدیر قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان در خصوص مدارس تولید و مهارت گفت: به بیان ساده مدرسه تولید و مهارت مدارسی هستند که در آنها علاوه بر مهارتهای نرم فردی مانند (فن بیان، تعامل اجتماعی ، اعتماد به نفس و ...) و مهارت های شغلی و کسب و کار از جمله (کارآفرینی، بازاریابی و...)، مهارت های فنی و آموزش‌های متناسب با ظرفیت‌ها و مزیت‌های بومی منطقه نیز مورد توجه قرار میگیرد. بنیاد احسان به دنبال مدارسی است که مطابق با...
در ادامه اقدامات بنیاد احسان در حوزه عدالت آموزشی، قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان از سال گذشته با شناسایی ظرفیت‌ها و نیازهای مناطق کم برخوردار، طرح مدارس تولید و مهارت را آغاز کرده است. به گزارش ایسنا، حمید سلیمی مدیر قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان در خصوص مدارس تولید و مهارت گفت: به بیان ساده مدرسه تولید و مهارت مدارسی هستند که در آنها علاوه بر مهارتهای نرم فردی مانند (فن بیان، تعامل اجتماعی ، اعتماد به نفس و ...) و مهارت های شغلی و کسب و کار از جمله (کارآفرینی، بازاریابی و...)، مهارت های فنی و آموزش‌های متناسب با ظرفیت‌ها و مزیت‌های بومی منطقه نیز مورد توجه قرار میگیرد. بنیاد احسان به دنبال مدارسی است که مطابق با...
به گزارش گروه جامعه خبرگزاری فارس، در ادامه اقدامات بنیاد احسان در حوزه عدالت آموزشی، قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان از سال گذشته با شناسایی ظرفیت ها و نیاز های مناطق کم برخوردار طرح مدارس تولید و مهارت را آغاز کرده است. حمید سلیمی، مدیر قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان در خصوص مدارس تولید و مهارت گفت: به بیان ساده مدرسه تولید و مهارت مدارسی هستند که در آن ها علاوه بر مهارت های نرم فردی مانند (فن بیان، تعامل اجتماعی ، اعتماد به نفس و ...) و مهارت های شغلی و کسب و کار از جمله (کارآفرینی، بازاریابی و...)، مهارت های فنی و آموزش‌های متناسب با ظرفیت‌ها و مزیت‌های بومی منطقه نیز مورد توجه قرار میگیرد. بنیاد احسان به...
در ادامه اقدامات بنیاد احسان در حوزه عدالت آموزشی، قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان از سال گذشته با شناسایی ظرفیت ها و نیاز های مناطق کم برخوردار طرح مدارس تولید و مهارت را آغاز کرده است. به گزارش برنا، حمید سلیمی مدیر قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان در خصوص مدارس تولید و مهارت گفت: به بیان ساده مدرسه تولید و مهارت مدارسی هستند که در آن ها علاوه بر مهارت های نرم فردی مانند (فن بیان، تعامل اجتماعی ، اعتماد به نفس و ...) و مهارت های شغلی و کسب و کار از جمله (کارآفرینی، بازاریابی و...)، مهارت های فنی و آموزش‌های متناسب با ظرفیت‌ها و مزیت‌های بومی منطقه نیز مورد توجه قرار میگیرد.بنیاد احسان به دنبال مدارسی است...
در ادامه اقدامات بنیاد احسان در حوزه عدالت آموزشی، قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان از سال گذشته با شناسایی ظرفیت‌ها و نیازهای مناطق کم برخوردار طرح مدارس تولید و مهارت را آغاز کرده است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، در ادامه اقدامات بنیاد احسان در حوزه عدالت آموزشی، قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان از سال گذشته با شناسایی ظرفیت‌ها و نیازهای مناطق کم برخوردار طرح مدارس تولید و مهارت را آغاز کرده است. حمید سلیمی مدیر قرارگاه عدالت آموزشی بنیاد احسان در خصوص مدارس تولید و مهارت گفت: به بیان ساده مدرسه تولید و مهارت مدارسی هستند که در آنها علاوه بر مهارتهای نرم فردی مانند (فن بیان، تعامل اجتماعی، اعتماد به نفس و ...) و مهارتهای شغلی و...
به گزارش همشهری آنلاین، ۱۹ خرداد امسال(۱۴۰۱)، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور در نامه‌ای به اداره کل کنسولگری وزارت امور خارجه نوشت: «فعالیت اعزام دانش‌آموزان ایرانی به مدارس ترکیه از طریق مؤسسه «ی.ا» متوقف شود و امتحانات اخیر دانش‌آموزان ایرانی کان لم یکن اعلام شود». تا قبل از این نامه، اخباری در شبکه‌های اجتماعی منتشر شد که مؤسسه‌ای در حال برگزاری آزمونی در ایران برای بورسیه کردن دانش‌آموزان نخبه است؛ موضوعی که از خبر خبرگزاری آناتولی پخش شده بود. در این خبر آمده بود که دانش‌آموزان ایرانی که خواستار تحصیل در مقطع دبیرستان در ترکیه هستند، در آزمون گزینش دانش‌آموزان خارجی که توسط بنیاد معارف و وزارت آموزش و پرورش ترکیه در چارچوب «بورسیه‌های بین‌المللی دانش‌آموزی»...
معاون سابق دانشگاه فرهنگیان کاربرد برنامه درسی متنوع و متناسب با قطب‌های متفاوت کشور را از ضروریات عدالت آموزشی برشمرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ بی‌عدالتی آموزشی دردی مزمن و فراجناحی در نظام تعلیم و تربیت است و نمود آن فاصله هرچه بیشتر امکانات مدارس غیردولتی ودولتی، پذیرش داوطلبان و دانش‌آموزان خانواده‌های متمول، مرفه و ساکن شهرهای بزرگ در دانشگاههای مطرح و پذیرش در مسابقات علمی و المپیادهاست.موضوعی که دانش‌آموزان مناطق محروم و حاشیه‌ای را از خدمات با کیفیت آموزشی محروم کرده و در نتیجه بر سایر مراحل زندگی آنها هم اثرگذاری منفی دارد؛ این در حالی مطرح است که همواره داعیه برقراری عدالت از سوی وزرای آموزش و پرورش و حتی در مقیاس بزرگ‌تر...
۱۹ خرداد امسال (۱۴۰۱)، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور در نامه‌ای به اداره کل کنسولگری وزارت امور خارجه نوشت: «فعالیت اعزام دانش‌آموزان ایرانی به مدارس ترکیه از طریق مؤسسه «ی. ا» متوقف شود و امتحانات اخیر دانش‌آموزان ایرانی کان لم یکن اعلام شود». تا قبل از این نامه، اخباری در شبکه‌های اجتماعی منتشر شد که مؤسسه‌ای در حال برگزاری آزمونی در ایران برای بورسیه کردن دانش‌آموزان نخبه است؛ موضوعی که از خبر خبرگزاری آناتولی پخش شده بود. در این خبر آمده بود که دانش‌آموزان ایرانی که خواستار تحصیل در مقطع دبیرستان در ترکیه هستند، در آزمون گزینش دانش‌آموزان خارجی که توسط بنیاد معارف و وزارت آموزش و پرورش ترکیه در چارچوب «بورسیه‌های بین‌المللی دانش‌آموزی» در...
سفارتخانه‌های مختلفی در کشور در حال جذب دانش‌آموزان هستند و برنامه‌های مختلفی نیز برای آنها برگزار می‌کنند؛ از برگزاری مسابقات تا آزمون برای بورسیه کردن بچه‌ها تا جذب در مدارس و برگزاری اردوهای خارجی آن هم به سبک زندگی همان کشورها، از جمله اقدامات است. به گزارش مشرق، ۱۹ خرداد امسال(۱۴۰۱)، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور در نامه‌ای به اداره کل کنسولگری وزارت امور خارجه نوشت: «فعالیت اعزام دانش‌آموزان ایرانی به مدارس ترکیه از طریق مؤسسه «ی.ا» متوقف شود و امتحانات اخیر دانش‌آموزان ایرانی کان لم یکن اعلام شود». تا قبل از این نامه، اخباری در شبکه‌های اجتماعی منتشر شد که مؤسسه‌ای در حال برگزاری آزمونی در ایران برای بورسیه کردن دانش‌آموزان نخبه است؛ موضوعی که...
رئیس مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضائیه در یادداشتی نوشت: مدتهاست کارشناسان و دلسوزان نسبت به نقض عدالت آموزشی هشدار میدهند. آمار‌ها هم در این رابطه کم نیست. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حسن عبدلیانپور، رئیس مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضائیه در یادداشتی نوشت: مدتهاست کارشناسان و دلسوزان نسبت به نقض عدالت آموزشی هشدار میدهند. آمار‌ها هم در این رابطه کم نیست. گسترش مدارس خصوصی و غیرانتفاعی از یکسو و مقوله کنکور و متعلقاتش از سوی دیگر باعث شده که بسیاری از دانش آموزان بااستعداد نتوانند از پس کنکور برآمده و به دانشگاههای برتر راه یابند.مطابق یک پژوهش معتبر که یکی از مسئولان شورای عالی انقلاب فرهنگی نتایج آن را اعلام کرده،...
به گزارش سه شنبه شب خبرنگار ایرنا از دفتر امام جمعه بوشهر، حمید رضا خان محمدی در دیدار با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه بوشهر افزود: ارتقای استانداردهای فضاهای آموزشی در مدرسه های کانکسی با مشارکت جامعه خیران، سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس و سایر نهادهای حمایتی در دستور این قرارگاه قرار دارد. وی اظهار کرد: تلاش می‌شود در قالب قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی خارج از سازمان‌های قانونی و مدون با سرعت بیشتر و حمایت نهادهای مختلف بحث‌های بودجه ای و حمایتی شکل بگیرد. خان محمدی بیان کرد: هدف گذاری در قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی انجام اقدامات تنظیم گری و تسهیل گری و سوق دادن فعالیت های جهادی در حوزه مدارس به...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: لازم است با گفتمان سازی آموزشی در کشور، مدارس غیردولتی در حاشیه شهرهای بزرگ و مناطق روستایی و محروم تأسیس شود تا از این طریق بتوانیم به نصیب برابر آموزشی که یکی از اهداف سند تحول است، دست‌یابیم. به گزارش ایسنا، احمد محمود زاده در نشست با شورای مؤسسان مدارس غیردولتی، معاونین و مدیران مدارس سما و سرپرستان مجتمع‌های آموزشی شهر تهران اظهار کرد: تداوم و استمرار انقلاب اسلامی و حفظ دستاوردهای انقلاب نیازمند تربیت نیروی انسانی با نگاه انقلابی و حرکت جهادی است. وی افزود: مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم انقلاب؛ تعلیم و تربیت را رکن اصلی تمدن سازی و نیروی...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: لازم است با گفتمان سازی آموزشی در کشور، مدارس غیردولتی در حاشیه شهرهای بزرگ و مناطق روستایی و محروم تأسیس شود تا از این طریق بتوانیم به نصیب برابر آموزشی که یکی از اهداف سند تحول است، دست‌یابیم. به گزارش ایسنا، احمد محمود زاده در نشست با شورای مؤسسان مدارس غیردولتی، معاونین و مدیران مدارس سما و سرپرستان مجتمع‌های آموزشی شهر تهران اظهار کرد: تداوم و استمرار انقلاب اسلامی و حفظ دستاوردهای انقلاب نیازمند تربیت نیروی انسانی با نگاه انقلابی و حرکت جهادی است. وی افزود: مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم انقلاب؛ تعلیم و تربیت را رکن اصلی تمدن سازی و نیروی...
ایسنا/زنجان نماینده مردم خدابنده در مجلس شورای اسلامی گفت: توسعه عدالت آموزشی در همه دوره‌های تحصیلی مورد توجه جدی قرار گیرد. سیدالبرز حسینی ظهر امروز (۲۲ خردادماه) در دومین جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان خدابنده، رفتارهای این نهاد را الگویی جامع برای جامعه برشمرد و اظهار کرد: توسعه عدالت آموزشی در همه دوره‌ها و حفظ مقام و منزلت معلمان در جامعه باید مورد توجه جدی قرار گیرد. وی جلسات شورای آموزش‌وپرورش را قوی‌ترین ابزار برای کیفیت‌بخشی به فرایند آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان، بیان مشکلات و رفع موانع دانسته و ادامه داد: باید توجه جدی به مصوبات این جلسات وجود داشته باشد. حسینی ضمن توجه به فرایند فیزیکی و تجهیز مدارس توجه به فرایند آموزشی و پرورشی را از...
شهریه مدارس غیرانتفاعی به رقم خیلی نجومی هم رسیده، آن هم برای مقطع اول دبستان! در برابر این افزایش شهریه مدارس غیرانتفاعی، برنامه وزارت آموزش‌وپرورش ارائه وام شهریه مدارس غیرانتفاعی است! به گزارش قدس آنلاین، شهریه مدارس غیرانتفاعی به رقم خیلی نجومی هم رسیده، آن هم برای مقطع اول دبستان! در برابر این افزایش شهریه مدارس غیرانتفاعی، برنامه وزارت آموزش‌وپرورش ارائه وام شهریه مدارس غیرانتفاعی است! سقف این کمک هزینه هم ۳۰ میلیون تومان است که خود چراغ سبزی برای میزان رشد شهریه‌های مدارس غیرانتفاعی محسوب می‌شود. بدیهی است وقتی وزارت آموزش‌وپرورش به جای تمرکز بر اصول سوم و سی‌ام قانون اساسی مبنی بر لزوم آموزش رایگان، روی گسترش مراکز غیرانتفاعی تمرکز کند، برای خالی نماندن این مدارس که...
به گزارش خبرنگار مهر، کلام الله صفری پیش از ظهر جمعه در همایش جهادگران قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر در استان اردبیل اظهار کرد: کمبود نیروی انسانی و خلأ فضاهای آموزشی اصلی ترین مشکل آموزش و پرورش استان اردبیل است و این قرارگاه تشکیل یافته است تا با مدیریت جهادی و انقلابی کارها در حوزه آموزش و پرورش به پیش برود. وی با بیان اینکه ۲۵ درصد مدارس استان اردبیل نیاز به مقاوم‌سازی دارد، گفت: در مجموع ۱۲۰ مدرسه در استان عمدتاً در اردبیل تخریبی بوده و نیاز به بازسازی دارند و همچنین برای سال تحصیلی پیش رو ۴۰۰ نفر کمبود نیروی انسانی داریم که باید با تدبیری مناسب این خلأ را در نظام تعلیم و تربیت...
در این بازدید میدانی، اعضای قرارگاه جهادی عملیاتی “عدالت تربیتی” و “نصیب آموزشی برابر آموزش و پرورش فارس در قالب سه تیم در سی آموزشگاه واقع در ۲۷ روستای مناطق محروم بخش میمند حضور و از نزدیک با مدیران مدارس و جمعی از معلمان و دانش اموزان و اهالی روستاها دیدار و از نزدیک با مشکلات در حوزه آموزش و پرورش آشنا و تصمیماتی نیز برای رفع آن ها گرفته شد. یک تیم از اعضای قرارگاه جهادی عملیاتی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر فارس در این برنامه ۱۲ ساعته از مدارس واقع در روستاهای کمیل، انارمهر، سمنگان، میگلی، مورجان، دادنجان، گیاهزار، رییسی، چنار سوخته، پیروکان، کره داشی، وحدت آباد، همت آباد، دارنجان لر، خیرآباد و نجف آباد که همگی...
به گزارش خبرنگار ایرنا، «مرادعلی تاتار» روز پنجشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش قصرشیرین افزود: دسترسی دانش آموزان و برخورداری آن ها به تحصیل، تعلیم و تربیت یکی امر مهمی است که امید است با تشکیل این قرارگاه و ورود گروه‌های جهادی بتوان دسترسی به مدرسه را برای همه دانش آموزان مهیا کرد. وی اظهار داشت: «نصیب آموزشی برابر» و «عدالت تربیتی» از سیاست های اصلی دولت سیزدهم است که دولت در این طرح نگاه ویژه ای به نقاط محروم و مرزی دارد و ما نیز در این راستا تلاش خود را به کار می گیریم. وی در ادامه با قدردانی از معلمان نمونه و سرآمد استانی قصرشیرین گفت: آموزش و پرورش زمینه ساز رشد فکری، اخلاقی، فرهنگی و تربیتی انسان...
سلمان محمدی با بیان اینکه ایجاد عدالت آموزشی جزو اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش است، گفت : در راستای ایجاد عدالت آموزشی قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی تشکیل شده که قرار شده ۱۶ استان مرزی شناسایی شده از جمله کرمانشاه در قالب این قرارگاه در بحث توزیع منابع و امکانات ویژه دیده شوند. به گفته مدیرکل آموزش و پرورش کرمانشاه در قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر اولویت توزیع امکانات با مناطق حاشیه نشین است، این قرارگاه در راستای هدفمند کردن ارائه خدمات آموزشی و جلوگیری از موازی کاری در این زمینه فعال شده و امیدواریم بتواند نقش مهمی در توزیع عادلانه امکانات آموزشی در مناطق محروم داشته باشد. از جمعیت یک میلیون نفری شهر کرمانشاه...
به گزارش ایرنا ، کلام‌الله صفری روز پنجشنبه در جلسه قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی استان اظهار کرد: سند تحول بنیادین، نقشه راه، در ایجاد تحول اساسی و ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی در مناطق محروم و کم‌برخوردار است. وی افزود: مشارکت دستگاه‌های ذیربط به عنوان شرکای آموزش و پرورش در محرومیت‌زدایی مناطق کم‌برخوردار از اهمیت بسزایی برخوردار است و باید از تمامی ظرفیت‌های موجود استفاده کرد. مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل سند تحول بنیادین، برنامه زیرنظام‌ها، برنامه تحولی دولت را از جمله منابع تعیین برنامه‌های تحولی در استان نام برد و اظهار کرد: اولویت‌های تحولی در این برنامه‌ها مناطق و مدارس تحولی اولویت‌های ملی ، اولویت‌های استانی است. صفری ارتقا و پشتیبانی مستمر، سطح‌بندی مدارس و...
به گزارش خبرنگار مهر، وجود بخاری‌های نفتی مدارس مثل مدرسه شین آباد تا مدارس کپری و سنگی از مشکلات نظام آموزشی است که نیروهای جهادی معتقدند این مشکلات باید یک بار برای همیشه با بکارگیری ظرفیت حلقه‌های میانی حل شود. یکی از اولویت‌های دولت سیزدهم خصوصاً در وزارت آموزش و پرورش هم پیگیری عدالت آموزشی است. وزارت آموزش و پرورش با راه اندازی قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی در تلاش است تا حداقل، اختلاف و شکاف ایجاد شده در استان‌های کشور در دسترسی به امکانات آموزشی را کم کند. در همین راستا یکی از مناطق محروم در کشور از نظر فضا و امکانات آموزشی شهرستان اندیکا است که زلزله سال گذشته در این شهر به محرومیت‌ها در این...
میثم حاجی‌پور گفت: جایگزین کردن کلاس‌های ایمن با کلاس کانکسی دشوار است. به دلیل این که بیشتر کلاس‌های کانکسی در مناطق سخت گذر هستند و جایگزینی آن ها با مصالح لازم برای ساخت مدرسه ای که ایمن باشد، بسیار سخت است. برای رعایت عدالت آموزشی ملزم به استفاده از کلاس‌های درس کانکسی در بعضی مناطق هستیم. به گفته مدیرکل حوزه ریاست سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس نکته اصلی این است که کار عمرانی با میزان اعتبارات رابطه مستقیم دارد؛ یعنی هر چه اعتبارات این بخش بیشتر باشند، سرعت جایگزینی هم بیشتر می‌شود. حاجی پور گفت: البته با توجه به پراکندگی بسیار زیادی که در کشور ما وجود دارد، مجموعه نوسازی مدارس کشور سعی کرده عدالت آموزشی را رعایت...
استعدادهای فوق العاده‌ای را در مناطق محروم و مرزی کشور داریم که اینها مورد توجه قرار نمی‌گیرند و از آنجایی هم که از امکانات کافی برخوردار نیستند، خیلی از این استعدادها هدر می‌رود. به گزارش ایلنا، قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر و هدفگذاری ۱۶ استان مرزی برای تحقق این عدالت و برخورداری، طرحی است که وزیر آموزش و پرورش در دست دارد و اقداماتی برای تحقق آن انجام شده است. «مصطفی نخعی» نماینده نهبندان و سربیشه در استان خراسان جنوبی در گفت‌وگو با ایلنا درباره طرح عدالت آموزشی و تحقق آن در ۱۶ استان مرزی گفت: بحث عدالت در حوزه‌های مختلف از جمله آموزش از اصول مشخص قانون اساسی است و برای دولت در همه بخش‌ها الزامی...
به گزارش خبرنگار مهر در کشور هر چه دلتان بخواهد ما تصمیم‌های خوب و سندهای خوب و مانند اینها داریم. آنی که مهم است، این است که به این تصمیم‌ها عمل بشود. این بخشی از سخنان مقام معظم انقلاب است که روز گذشته ۲۱ اردیبهشت ماه در دیدار با صدها تن از معلمان و فرهنگیان، آموزش‌وپرورش ایراد نموده و بر لزوم یک اقدام عملی و جهادی برای اجرای سندهای خوب تربیتی همچون سند تحول تاکید کردند. یکی از نمودهای اصلی در اجرای جهادی سند تحول، موضوع عدالت آموزشی است که شاید بیش از هر موضوع دیگری نیازمند یک اقدام جهادی است. از همین رو است که وزارت آموزش و پرورش با راه‌اندازی قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر به...
به گزارش خبرگزاری مهر، صفر علی یازرلو در آئین افتتاحیه گردهمایی معاونین آموزش ابتدایی، رؤسای ادارات آموزش ابتدایی ادارات کل، مدیران آموزش و پرورش عشایر و نمایندگان راهبران آموزشی سراسر کشور، گفت: دفتر توسعه عدالت آموزشی آموزش عشایر، ۳ برنامه مهم را دنبال می‌کند که یکی از آنها توسعه برنامه‌های آموزشی و تربیتی در مناطق عشایری است. سرپرست دفتر توسعه عدالت آموزشی آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: دومین برنامه کیفیت بخشی به کلاس‌های چند پایه به کارگیری راهبران آموزشی تربیتی است. یازرلو گفت: برنامه سوم هم بحث نصیب برابر آموزشی یکسان بر اساس فرمایشات مقام معظم رهبری است. او عنوان کرد: در آذربایجان غربی بیشترین تعداد دانش آموز عشایری و در زنجان کمترین تعداد دانش آموز را...
قرارگاه عدالت آموزشی در وزارت آموزش و پرورش با هدف حمایت از مدارس مناطق مرزی، روستایی و حاشیه شهرها فعال شده است؛ مسئول این قرارگاه معتقد است که با آرایش دولتی نمی‌توان به شاخص‌های عدالت نزدیک شد. - اخبار اجتماعی - حمیدرضا خان‌محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ درباره استقرار قرارگاه عدالت آموزشی در وزارت آموزش و پرورش گفت: در تعریف عدالت باید به موضوع تأمین حق افراد توجه شود، به عنوان مثال اگر در جایی مدرسه‌ای موجود نیست از عدالت فاصله گرفته‌ایم چون آموزش یکی از حقوق دانش‌آموزان است؛ همچنین در توزیع بودجه باید از مناطق محروم و دانش‌آموزان آنها حمایت بیشتری کرد یعنی توزیع بودجه عادلانه باشد.وی در پاسخ به این پرسش که توجه و تمرکز...
به گزارش خبرنگار مهر، محمد کاظم رحیمی نژاد در نشستی خبری با اشاره به اینکه یکی از مشکلات در حوزه آموزش، کمبود معلم است، اظهار داشت: کمبود نیرو در مدارس شهرستانهای مختلف استان یزد احصا شده و در تلاش برای تامین نیروهای مورد نیاز به ویژه از طریق دانشگاه فرهنگیان هستیم. وی همچنین با اشاره به مشکلات آموزشی ایجاد شده در آموزش مجازی در دوران کرونا بیان کرد: افت تحصیلی همچنین دوری از فضای درس و مدرسه یکی از مشکلات مهم و اساسی آموزش مجازی است. مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد با اشاره به حضوری شدن مدارس استان یزد افزود: خسارت های ناشی از غیرحضوری بودن مدارس به طور قطع بیشتر از منافع آن است و باید با پذیرش...
به گزارش خبرنگار مهر، علی شهری امروز سه شنبه در مراسم تودیع و معارفه مدیرکل نوسازی مدارس لرستان گفت: خیرین همیشه باعث برکات بوده‌اند و نوسازی مدارس که خادم نظام تعلیم و تربیت بوده است با کمک خیرین مدرسه ساز زمینه ایجاد عدالت آموزشی را فراهم کرده است. وی افزود: باید یاد حافظی، بزرگ مردی از سرزمین پر افتخار لرستان که سردمدار حرکت خیرین در کشور بود را گرامی بداریم. معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی نوسازی مدارس کشور به اهمیت تعلیم و تربیت از دیدگاه دانشمندان اشاره کرد و گفت: دانشمندان اعتقاد دارند که اگر بخواهید آینده جامعه‌ای را پیش بینی کنید باید ببینید وضع فعلی تعلیم و تربیت در آن جامعه چگونه است. شهری گفت: فضای آموزشی باید به...
مشاور وزیر آموزش و پروررش در قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر ضمن تبیین اهمیت برقراری آموزش حضوری در مدارس در ارتقای شاخص عدالت آموزشی، از طراحی برنامه‌های عدالت آموزشی باهدف ریشه‌کن کردن کاستی‌های آموزشی - تربیتی در مناطق مرزی، عشایری و روستایی و حتی مناطق حاشیه‌ای شهرهای بزرگ خبر داد. حمیدرضا خان محمدی در گفت‌وگو با ایران اکونومیست، دراین‌باره اظهار کرد: اساساً هیچ روشی جایگزین آموزش حضوری نیست. تعامل چهره به چهره دانش آموزان و معلمان، در انتقال مفاهیم و رفع شبهات درسی بسیار مؤثر و غیرقابل انکار است؛ لذا بازگشایی مدارس یکی از اصلی‌ترین دغدغه‌های دولت و مردم بوده و همواره به دنبال پیشرفت در تدابیر بهداشتی برای تحقق این هدف بوده‌اند. وی افزود: کاستی‌های نظام آموزش...
گروه جهادی شهید حاج قاسم سلیمانی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمان با راه‌اندازی پویش کتاب‌های مهربانی، در تلاش است تا با جمع‌آوری کتب کمک آموزشی قدمی در راستای برقراری عدالت آموزشی بردارد. به گزارش گروه استان‌های خبرگزاری دانشجو، فاطمه پورعابدینی؛ مسئول گروه جهادی شهید حاج قاسم سلیمانی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمان، سیستم فعلی پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها از طریق کنکور سراسری، هرساله هزاران دانش آموز با شرایط متفاوت را، به وسیله آزمونِ یکسان، با یکدیگر مقایسه می‌کند. ابزار‌های متعددی وجود دارد که مسیر دستیابی به رتبه‌های برتر و پذیرش در دانشگاههای ممتاز را سهل می‌سازد، اما همه دانش آموزان به طور یکسان از این امکانات برخوردار نیستند. بسیاری از دانش آموزان، توان مالی برای خرید کتاب‌های تست و...
گروه استانها - وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تحقق عدالت آموزشی و تربیتی بیان کرد: سرعت مهاجرت به مراکز شهرها زیاد است و هر چه سرعت خود را افزایش می‌دهیم به سرعت مهاجرت مردم نمی‌رسیم و از طرف دیگر مدارس فرسوده را هم داریم. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان ، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش صبح امروز در بدو ورود به استان کرمان در جمع خبرنگاران با تبریک سال جدید و با اشاره به اهداف سفر به استان کرمان اظهار داشت: هدف اصلی از این سفر، حضور در دیار شهید سپهبد قاسم سلیمانی سردار دلها و دیدار با نماینده ولی‌فقیه در استان کرمان، نمایندگان استان و دیگر مسئولان استانی است.وی با بیان...
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: خیرین مدرسه ساز در توزیع امکانات تحصیلی و تحقق عدالت آموزشی نقش موثری ایفا کرده اند. به گزارش خبرنگار اجتماعی برنا از قزوین؛ همایش تکریم مجمع خیرین مدرسه ساز استان قزوین یکشنبه شب با حضور نقی سیاهکلی مرادی مدیرکل آموزش و پرورش استان، کبیری معاون سیاسی امنیتی استانداری قزوین، جوانبخت مدیرکل نوسازی استان، زهرا گیتی نژاد مدیرعامل موسسه خیریه مهر گیتی و جمعی از خیرین در مجتمع رفاهی فرهنگیان قزوین برگزار شد. نقی سیاهکلی مرادی مدیرکل آموزش و پرورش استان در این همایش با گرامیداشت روز شهید گفت: آنچه داریم مرهون خون شهداست و در همه حال بایستی یاد این بزرگواران را زنده نگهداریم. وی با اشاره به اهمیت ساخت مدرسه در کشور اظهارداشت:...
معاون دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه در میزان دسترسی به فرصت‌های آموزشی، توفیقاتی داشته‌ایم، اما در بروندادها که همان یادگیری است، راه پرپیج و خمی داریم، گفت: عدالت آموزشی و پرورشی، دروازه عدالت اجتماعی است. آمدن به مدرسه و صرف وقت، به منزله یادگیری نیست و اگر تحصیل، یادگیری دربرنداشته باشد، یک فرصتِ تلف شده است. به گزارش ایسنا، "اروجی" در دورهمی فعالان حوزه عدالت آموزشی با بیان اینکه حضرت علی (ع) بهترین تعریف را از عدالت کرده‌اند گفت: بر این مبنا، بهره مندی از امکانات نباید یکسان باشد، بلکه باید عادلانه باشد. وی افزود: مقام معظم رهبری نیز در موضوع نصیب آموزشی، منظورشان فراتر از دسترسی است. نصیب...
مشاور وزیرآموزش و پرورش گفت: هدف گذاری شده تادر این قرارگاه، اقدامات تنظیم‌گری و تسهیل‌گری انجام دهیم و فعالی‌های جهادی در حوزه مدارس به سمت اقدامات محتوایی سوق پیدا کند. به گزارش ایسنا، عصر امروز حمیدرضا خان محمدی درگردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزش و پرورش استان ها، که در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد، اظهار کرد: هدف گذاری شده تا در این قرارگاه کار تنظیم‌گری و تسهیل‌گری انجام دهیم و فعالیت‌های جهادی در حوزه مدارس به سمت اقدامات محتوایی سوق یابد. وی افزود: یکی از ویژگی‌های مهم الگوی مطلوب تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران عدالت محوری در حوزه آموزش است. مشاور وزیرآموزش و پرورش، تاکید کرد: با توجه به اینکه عدالت...
وزیر آموزش و پرورش گفت: رعایت دستورالعمل‌های ستاد کرونا الزامی است و نباید پروتکل‌ها را در کلاس های حضوری به واسطه واکسیناسیون نادیده گرفت. به گزارش قدس آنلاین، یوسف نوری در مراسم افتتاح یک مدرسه دخترانه ۹ کلاسه واقع در روستای اسماعیل آباد تبادکان که با مشارکت افراد نیکوکار ساخته شده است، اظهارداشت:شعار این دولت، مردمی بودن برای ایجاد عدالت است و بر همین اساس، ساخت فضاهای آموزشی در مناطق محروم می تواند به نزدیک شدن به عدالت در کشور کمک کند. وی افزود: در سفر به مناطق مختلف کشور و استان خراسان رضوی وضعیت موجود و میزان کاستی‌ها سنجیده می‌شود تا با برنامه ریزی، این بخش‌ها به سرانه مناسب کشوری برسد. اگر ساخت فضاهای آموزشی در مناطق کمتربرخوردار صورت...
به گزارش خبرگزاری مهر، یوسف نوری شامگاه دوشنبه در مراسم افتتاح یک مدرسه دخترانه ۹ کلاسه در روستای «اسماعیل‌آباد تبادکان» که با مشارکت افراد نیکوکار ساخته شده است، اظهار کرد: رعایت دستورالعمل‌های ستاد کرونا الزامی است و نباید پروتکل‌ها را در کلاس‌های حضوری به واسطه واکسیناسیون نادیده گرفت. وی ادامه داد: اختیاراتی به استانها داده شده و مدیران مدارس نیز با توجه به آموزش‌هایی که فراگرفته‌اند، تصمیم‌گیری خواهند کرد. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سفر خود به استان خراسان رضوی گفت: در سفر به مناطق مختلف کشور و استان خراسان رضوی وضعیت موجود و میزان کاستی‌ها سنجیده شود تا با برنامه‌ریزی، این بخش‌ها به سرانه مناسب کشوری برسد. وی ابراز کرد: شعار این دولت، مردمی بودن برای ایجاد...
وزیر آموزش و پرورش گفت: رعایت دستورالعمل‌های ستاد کرونا الزامی است و نباید پروتکل‌ها را در کلاس های حضوری به واسطه واکسیناسیون نادیده گرفت. به گزارش مشرق، یوسف نوری در مراسم افتتاح یک مدرسه دخترانه ۹ کلاسه واقع در روستای اسماعیل آباد تبادکان که با مشارکت افراد نیکوکار ساخته شده است، اظهارداشت:شعار این دولت، مردمی بودن برای ایجاد عدالت است و بر همین اساس، ساخت فضاهای آموزشی در مناطق محروم می تواند به نزدیک شدن به عدالت در کشور کمک کند. وی افزود: در سفر به مناطق مختلف کشور و استان خراسان رضوی وضعیت موجود و میزان کاستی‌ها سنجیده می‌شود تا با برنامه ریزی، این بخش‌ها به سرانه مناسب کشوری برسد. اگر ساخت فضاهای آموزشی در مناطق کمتربرخوردار صورت گیرد...
پیش از انقلاب، آموزش برای همه افراد جامعه در دسترس نبود، برای همین درس خوانده‌ها در جامعه نور چشمی بودند. اما پیروزی انقلاب اسلامی همه چیز را متحول کرد و آموزش که پیش نیازی برای پیشرفت افراد و رفع محرومیت‌ها بود به عنوان یک حق انسانی برای همه معرفی شد. در همین راستا اصل سی‌ام قانون اساسی دولت را موظف کرد تا ابزار آموزش و پرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و بستر تحصیلات عالی را نیز تا سرحد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد. اما با وجود توسعه غیرقابل مقایسه زیرساخت‌های آموزشی با پیش از انقلاب اسلامی، اجرای اصل سی‌ام قانون اساسی با موانع و انحراف‌هایی مواجه شد. متاسفانه این روند به...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در خصوص احتمال تعطیلی مدارس با توجه به شرایط کرونایی، اظهار کرد: اختیار بازگشایی حضوری مدارس به استانداران، به عنوان رؤسای ستاد مقابله با کرونای استان داده شده است و در دوره‌های ابتدایی در شهرهای دارای وضع قرمز، آموزش‌ها به صورت مجازی است. وزیر آموزش و پرورش افزود: در اعتبارات سال 1401، ردیف بودجه ای ویژه دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل در شرایط کرونایی پیش بینی شده است و در همین راستا، قرارگاهی برای «عدالت آموزشی» و «عدالت ترمیمی» تشکیل می شود؛ البته این قرارگاه کار خود را از امروز ۲۳ بهمن سال جاری آغاز می‌کند. وی گفت: هدف از اجرای این طرح، تحقق بیش از پیش...
باشگاه خبرنگاران جوان کرمان - رضا رضایی، مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: آموزش و پرورش تنها مأمن و نهاد دولتی است که در دور افتاده‌ترین منطقه استان پرچم جمهوری اسلامی در مدارس به اهتزاز در آمده و معلم تنها نماینده دولت در دور افتاده‌ترین مناطق کشور است. او با اشاره به تحصیل ۱۰ هزار و ۶۳۵ دانش آموز در مدارس عشایری استان گفت: ایجاد زمینه لازم برای تحصیل دانش آموزان عشایری در دور افتاده‌ترین نقطه استان مصداق عینی عدالت آموزشی در کشور است. رضایی بر عدالت محوری و مردم داری در حوزه کاری تاکید کرد و گفت: رعایت عدالت و شفاف سازی در حوزه اداری و مالی لازمه اعتماد سازی و جلب اعتماد مردم است. رضایی...
در ادامه گفت‌وگوی ۲۸ دی روزنامه فرهیختگان با رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش آمده است: در رابطه با عدالت آموزشی، روایتی از تجربه دوران مسئولیت خود را می‌نوشتم که هدف آن تشکر و قدردانی از همکاران در این مدت بود و درعین‌حال اشاره به مسیری داشت که پیموده‌ایم، وقتی به عدالت آموزشی رسیدم چیزی که به ذهنم رسید، این بود که هیچ مفهوم و واژه‌ای تا این اندازه مظلوم واقع نشده بود. همیشه دوست داشتم در جریان یک گفت‌وگو با یکی از مسئولان نظام آموزشی کشور، به‌صورت جمع‌بندی‌شده، مدون و البته قریب به واقعیت، درباره مسائل اصلی آموزش‌وپرورش ایران، خصوصا عدالت آموزشی صحبت کنم. در حدود چهار سالی که امکان نوشتن در این ارتباط را داشتم، کمتر افرادی بودند که...
وزیر آموزش و پرورش گفت: تلاش کنیم نصیب آموزشی برابر را فراهم کنیم که پیشرفت و آبادانی کشور از مسیر آموزش و پرورش خواهد گذشت. به گزارش ایران آنلاین به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش صبح امروز، یوسف نوری، با حضور در استودیو شبکه ۳برنامه تلویزیونی «سلام صبح بخیر»، در خصوص «برقراری عدالت آموزشی» اظهار کرد: عدالت آموزشی، نیازمند توجه ویژه به مناطق محروم هست؛ تا معلم ثابت دارای مهارت و صلاحیت و با رشته مرتبط برای این مناطق در نظر گرفته نشود و تا زیرساخت های لازم متناسب با زیست بوم مورد نظر فراهم نشود، عدالت آموزشی برقرار نخواهد شد؛ لذا این موضوع با جدیت در دستورکار وزارت آموزش و پرورش...
وزیر آموزش و پرورش گفت: تلاش کنیم، نصیب آموزشی برابر را فراهم کنیم، که پیشرفت و آبادانی کشور از مسیر آموزش و پرورش خواهد گذشت. به گزارش ایمنا و به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، یوسف نوری در خصوص «برقراری عدالت آموزشی» اظهار کرد: عدالت آموزشی، نیازمند توجه ویژه به مناطق محروم هست؛ تا معلم ثابت دارای مهارت و صلاحیت و با رشته مرتبط برای این مناطق در نظر گرفته نشود و تا زیرساخت‌های لازم متناسب با زیست بوم مورد نظر فراهم نشود، عدالت آموزشی برقرار نخواهد شد؛ لذا این موضوع با جدیت در دستورکار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است. وی افزود: در دوره‌ای که ویروس کرونا برای معلمان شرایط جدیدی به وجود آورد، معلمان...
به گزارش گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی «سلام صبح بخیر» شبکه خبر در خصوص «برقراری عدالت آموزشی» اظهار کرد: عدالت آموزشی، نیازمند توجه ویژه به مناطق محروم هست؛ تا معلم ثابت دارای مهارت و صلاحیت و با رشته مرتبط برای این مناطق در نظر گرفته نشود و تا زیرساخت‌های لازم متناسب با زیست بوم مورد نظر فراهم نشود، عدالت آموزشی برقرار نخواهد شد؛ لذا این موضوع با جدیت در دستورکار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است. وی افزود: در دوره‌ای که ویروس کرونا برای معلمان شرایط جدیدی بوجود آورد، معلمان در ابتدا برای این شرایط و تدریس در فضای مجازی، آمادگی لازم را نداشتند ولی خیلی زود با تلاش...
به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا، یوسف نوری روز یکشبنه در گفت و گویی در خصوص «برقراری عدالت آموزشی» اظهار داشت: عدالت آموزشی، نیازمند توجه ویژه به مناطق محروم هست؛ تا معلم ثابت دارای مهارت و صلاحیت و با رشته مرتبط برای این مناطق در نظر گرفته نشود و تا زیرساخت های لازم متناسب با زیست بوم مورد نظر فراهم نشود، عدالت آموزشی برقرار نخواهد شد؛ لذا این موضوع با جدیت در دستورکار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است. وی افزود: در دوره ای که ویروس کرونا برای معلمان شرایط جدیدی بوجود آورد؛ معلمان در ابتدا برای این شرایط و تدریس در فضای مجازی، آمادگی لازم را نداشتند ولی خیلی زود با تلاش و پشتکار توانستند آموزش دانش...
به گزارش خبرنگار ایرنا، «رضوان حکیم زاده» عصر پنجشنبه در مراسم تقدیر از معملمان پژوهنده و دانش‌آموزان پژوهشگر شهرستان جوانرود افزود: اگر به نقطه ای رسیدیم که در آن کودکان در مدارس دولتی همان آموزشی را ببینند که دانش آموزان در مدارس خاص می بینند، می توانیم از عدالت آموزشی صحبت کنیم. وی اظهار داشت: از این که برخلاف بسیاری از نظام های آموزشی پیشرو برای مدت طولانی مدارس را تعطیل کردیم خیلی رنج می‌بردیم و تلاش زیادی کردیم که فرصت های حضور در مدرسه نه فقط برای یادگیری ریاضی و علوم بلکه برای رشد مهارت های اجتماعی چقدر ضروری است. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید دانش آموزان در مدارس یاد بگیرند که از زبان به شکل موثری استفاده...
ایسنا/خراسان رضوی مدیر آموزش و پرورش بردسکن گفت: حدود ۴۰ درصد مدارس این شهرستان به دلیل کمبود معلم و تعداد نرم دانش‌آموز مختلط است. علی‌اکبر چراغیان در گفت‌وگو با ایسنا افزود: در حال حاضر ۱۶ هزار دانش‌آموز با 1300 معلم در ۱۷۰ مدرسه و ۷۰۰ کلاس درس شهرستان تحصیل می‌کنند. وی با اشاره به وضعیت مدارس مختلط در بردسکن اظهار کرد: به جز مدارس شهری در اکثر مدارس روستایی به دلیل کمبود دانش‌آموز در هر پایه مجبور می‌شویم دانش‌آموزان را با هم ادغام کنیم. مدیر آموزش و پرورش بردسکن تصریح کرد: پراکندگی روستاها و وسعت شهرستان موجب شده تا ۱۷۰ مدرسه داشته باشیم؛ در صورتی که آمار مدارس شهرهای اطراف نصف بردسکن است. پراکنده بودن مدارس به علت وسعت...
در ادامه گزارش هشتم آذر ۱۴۰۰ روزنامه فرهیختگان آمده است: آموزش‌وپرورش به نظر من در این لحظه یک اولویت بیشتر ندارد که ۵ میلیون دانش‌آموزی که تحصیل نمی‌کنند باید به تحصیل برسند. هیچ‌چیزی واجب‌تر از این نیست، چون با این تعداد که در شاد نیستند آینده ایران نابود می‌شود. بالاخره بعد از ۹۵ روز، کابینه سیدابراهیم رئیسی کامل شد و وزارت آموزش‌وپرورش هم وزیردار شد. یوسف نوری روز گذشته و در جریان جلسه رای اعتماد مجلس شورای اسلامی، با ۱۹۴ رای موافق، ۵۷ رای مخالف و ۱۷ رای ممتنع وزیر آموزش‌وپرورش ایران شد و حالا کار خود را در این وزارتخانه پر از قصه و غصه، آغاز خواهد کرد. افزایش عجیب تعداد ترک‌تحصیلی‌ها، بلاتکلیف ماندن لایحه رتبه‌بندی معلمان، اعتراضات و مطالبات...
در این مطلب، آخرین برنامه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش بررسی شده و این سؤال هم مطرح است؛ بهره‌گیری مضاعف از ظرفیت اقتصاد غیردولتی بنا است به چه شکلی و تا چه حدی انجام پذیرد؟ - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجت الله بنیادی استاد دانشگاه فرهنگیان در یادداشتی به بررسی برنامه یوسف نوری، وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش پرداخت، او معتقد است: برنامه شفاف و قابل ارزیابی، شرط موفقیت و نخستین گام تحول در آموزش و پرورش است و نداشتن شاخص و برنامه زمان‌بندی از نقاط ضعف برنامه است.مشروح این یادداشت را در ادامه میخوانیم:علیرغم تأکیدات رهبر معظم انقلاب در خصوص توجه به آموزش و پرورش، این وزارتخانه همچنان با چالش‌های متعددی روبرو است که ناشی...
محمدرضا نیک‌نژاد؛ کارشناس آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز در پاسخ به این سوال که آیا تاکید یوسف نوری وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش بر هیات امنایی شدن مدارس در تعارض با عدالت آموزشی است یا خیر، گفت: رنگارنگی مدارس و تنوع آنها در کشور در تعارض با عدالت آموزشی است. البته هیات امنایی در مقایسه با انواع دیگر مدارس غیردولتی به عدالت نزدیک‌تر است و شهریه کمتری دریافت می‌شود و در فرم و شکل به دولتی‌ها نزدیک‌تر است اما به جهت شهریه‌ای که دریافت می‌کنند، راه ورود بسیاری از خانواده‌ها به این مدارس بسته است. بیشتر بخوانید کلی گویی و ابهام در برنامه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش / جای خالی راهکارهای عملیاتی او ادامه داد:...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان از یاسوج، مختار اندرخور رئیس آموزش و پرورش عشایر کهگیلویه و بویراحمد در حاشیه بازدید از مدارس عشایری روستای جلاله شهرستان دنا واقع در مرز بین کهگیلویه و بویراحمد و چهارمحال و بختیاری، گفت: با عنایت به بیانات رهبری درباره عدالت آموزشی و برخورداری تمامی دانش آموزان از آموزش کیفی، مشکلات مدارس این منطقه محروم و صعب العبور احصا و برطرف می شود. او افزود: با وجود شرایط خاص وضعیت اقتصادی کشور، در بحث تجهیزات و تعمیرات مدارس روستایی جلاله کارهای خوبی امسال انجام شد اما هنوز در بحث تجهیزات و تعمیرات این مدارس عشایری و روستایی جای کار بسیاری وجود دارد. رئیس آموزش و پرورش عشایر استان تصریح کرد: ۱۴۷ دانش آموز در مدارس ابتدایی و راهنمایی روستای...
عبدالله داوری معاون آموزش ابتدایی ناحیه یک اهواز در حاشیه جلسه هماهنگی فعالیت راهبران آموزشی این ناحیه در گفت‌وگو با خبرنگار گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، یکی از مهمترین وظایف راهبران آموزشی تحقق عدالت آموزشی در مدارس روستایی برشمرد و گفت: اگر راهبر آموزشی بتواند در بین دانش آموزان روستایی عدالت برقرار نماید مهمترین مشکل آموزش و پرورش که همان انسداد بی سوادی است، از بین می‌رود. او افزود: در بحث انسداد مبادی بی سوادی که یکی از وظایف مهم راهبران آموزشی است و باید دانش آموزان تارک التحصیل را شناسایی و امکانات و زمینه آموزش را برای آنها فراهم آورد. داوری بیان کرد: عدالت واقعی در بحث کیفی آموزشی است که با همدلی و همیاری معاونین و...
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت